GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EFTRAZ20004 | Türk Dil Bilgisi 4 | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Türkçede söz diziminin esaslarını öğrenme. Cümlenin ögelerini öğrenme. Kelime gruplarını tespit etme. Cümle ile ilgili araştırmalar hakkında bilgi sahibi olma.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Kemal EROL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. Türkçenin dil olarak yapısını ve özelliklerini öğrenme ve bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürme;Alanındaki çağdaş bilgilerin edinilmesine zemin hazırlama, bilimsel araştırmalardan ve çağdaş yöntem ve tekniklerden yararlanma; Cümle bilgisi ile ilgili temel konuları kavrama; Cümle bilgisi ile ilgili yapılmış araştırmaları tarayarak ; Türkçenin cümleyi meydana getiren unsurları, kelime grupları tanıma ve özelliklerini kavrama; Cümle yapısı ve kelime grupları ile ilgili tanımlama ve sınıflandırma tartışmalarında fikir yürütme; Cümle yapısı ve kelime grupları ile ilgili tanımlama ve sınıflandırma tartışmalarında fikir yürütme; Türkçede oluşturulan cümlelerin türlerini kavrama; Dilin eğitim-öğretimde malzeme olarak kullanılmasını öğrenme ve bunlarla ilgili uygulama yapma |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. Türkçenin dil olarak yapısını ve özelliklerini öğrenme ve bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürme
Dersin İçeriği
Cümle bilgisi ile ilgili temel konuları kavrama; Cümle bilgisi ile ilgili yapılmış araştırmaları tarayarak ; Türkçenin cümleyi meydana getiren unsurları, kelime grupları tanıma ve özelliklerini kavrama; Cümle yapısı ve kelime grupları ile ilgili tanımlama ve sınıflandırma tartışmalarında fikir yürütme; Cümle yapısı ve kelime grupları ile ilgili tanımlama ve sınıflandırma tartışmalarında fikir yürütme; Türkçede oluşturulan cümlelerin türlerini kavrama;
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1.Cümle: tanımı ve özellikleri, cümleyi oluşturan unsurlar. Cümle çözümlemeleri. 2.Yüklem ve öznenin tanımı, özellikleri. Cümle çözümlemeleri. 3. Yer tamlayıcısı, zarf tümleci, nesne ve cümle dışı unsurlar: tanımı ve özellikleri. Cümle çözümlemeleri. 4. Kelime grupları: isim tamlaması, sıfat tamlamasının tanımı ve özellikleri. Cümle çözümlemeleri. 5. Kelime grupları: isim-fiil, zarf-fiil, sıfat-fiil gruplarının tanımı ve özellikleri. Cümle çözümlemeleri. 6. Kelime grupları: edat grubu ve bağlama grubunun tanımı ve özellikleri. Cümle çözümlemeleri. 7. Kelime grupları: tekrar grubu, ünlem grubunun tanımı ve özellikleri. Cümle çözümlemeleri. 8. Kelime grupları: unvan grubu, birleşik isim grubunun tanımı ve özellikleri. Cümle çözümlemeleri. 9. Kelime grupları: birleşik fiilin tanımı ve özellikleri. Cümle çözümlemeleri. 10. Kelime grupları: sayı grubu, kısaltma gruplarının tanımı ve özellikleri. Cümle çözümlemeleri. 11. Cümle çeşitleri: yüklemin yerine, türüne ve anlamına göre. Cümle çözümlemeleri. 12. Cümle çeşitleri: yapısına göre. Cümle çözümlemeleri. 13. Cümle çözümlemeleri 14. Cümle çözümlemeleri | yok | yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Muharrem Ergin, Türk Dil Bilgisi, Bayrak Basım, Yayım, Dağıtım, İstanbul 1990. Leyla Karahan, Türkçede Söz Dizimi, Akçağ Yayınları, Ankara 2004. Mustafa Özkan, Veysi Sevinçli, Türkiye Türkçesi Söz Dizimi (Kelime Çözümlemeli), 3 F Yayınları, İstanbul 2008. Günay Karaağaç, Türkçenin Söz Dizimi, Kesit Yayınları, İstanbul 2009. Zeynep Korkmaz, Türkiye Türkçesi Grameri (Şekil Bilgisi), TDK Yayınları, Ankara 2003.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 70 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek