GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EFORGS00024 | Kuantum Fiziği ve Felsefesi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı farklı bilim dallarında okuyan öğrencilerin kuantum fiziği ile ilgili temel kavramları öğrenmesidir. Atom altı parçacıkları tanıyabilmesidir. Kuantum fiziği deneylerinin sonuçlarını yorumlayabilmesi amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof.Dr. Fethi SOYALP
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Newton fiziği ile ilgili kavramları söyleyebilir. |
| 2 | Kuantum fiziği ve klasik fiziği arasındaki farkları açıklayabilir. |
| 3 | Enerjiniğn kuantumlu olduğunu açıklayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kuantum Fiziği 1900 yıllarının başında klasik fizik yasalarının açıklayamadığı bazı deneylerin yapılmasıyla doğmuştur. Bu deney sonuçlarının açıklanması için yeni fizik yasaları ortaya çıkmıştır. Bu yasalar yeni bir fizik bilim dalını ortaya çıkarmıştır. Bu deneyler Kara cisim ışıması, compton olayı, fotoelektrik olayı gibi olaylardı. Bu yeni fizik yasaları aynı zamanda yeni bir felsefe ortaya çıkartmıştır. Artık sürekli bir evren yerine, Kesikli ve parçalı bir evren kavramı ortaya çıkmıştır. Bu yeni evren mikroskobik taneciklerin evrenidir. Termodinamik yasaları. Enerji kavramı. Mutlak sıfır. Işık kavramı. Çift yarıkta girişim, de Broglie hipotezi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Newton fiziği nedir? Klasik fizik kavramları. | ||
| 2 | Kuantum Fiziği nasıl doğdu? Tarihi ve gelişimi. | ||
| 3 | Enerji | ||
| 4 | Atom kavramı? Atom altı parçacıkları. | ||
| 5 | Periyodik tablo | ||
| 6 | Kuantum sıçraması. | ||
| 7 | Çift ayrık deneyi. | ||
| 8 | Kuantum dolanıklığı. | ||
| 9 | Işık | ||
| 10 | Fotoelektrik olayı | ||
| 11 | Compton olay | ||
| 12 | Schrodingerim kedisi | ||
| 13 | Dalga parçacık ikilemi | ||
| 14 | Entropi kavramı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tübitak Popüler Fizik Kitapları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 |
| Gösterme | 1 | 25 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Gösterme | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek