GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGTÖA9530 | Eleştirel Okuma | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkçe Öğretmeni adayı öğrencilere okuma kültürü ile birlikte eleştirel okuma ve düşünme becerisini kazandırmak. Bilimsel eleştiri yönteminin ilkelerini kavratmak. Edebi metinlere eleştirel bir gözle bakarak onlardaki söz ve anlam sanatlarına dayalı güzel söz söyleme becerisini çözümleme yeteneği kazandırmak. Okuduğunu anlama becerisini kazandırmak. Bu becerileri kullanarak akıl yürütme ve uygulama yapabilmelerini sağlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Kenan Bulut
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eleştiri kavramını öğrenir |
| 2 | Eleştirel düşünmenin ne olduğunu kavrar |
| 3 | Eleştirel okumanın ne olduğunu kavrar |
| 4 | Eleştirel düşünme ile eleştirel okuma ilişkisini kavrar |
| 5 | Eleştirel okuma becerisini kazanır ve doğru bilgiye ulaşır |
| 6 | Eleştirel okuma becerisini bütün edebi türlere uygular |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
---
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
---
Dersin İçeriği
Eleştirel düşünme tanımı ve kapsamı, eleştirel düşünme stratejileri; okuma ve anlama; okuma yaklaşımları; Metin türlerini ve retorik (söz ve anlam sanatlarını-Güzel söz söyleme-Hitabet) özelliklerini tanıma, akıl yürütme stratejilerini belirleme, uygulama çalışmaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eleştirel düşünme tanımı ve kapsamı | ||
| 2 | Eleştirel düşünme stratejileri | ||
| 3 | Eleştirel düşünme stratejileri | ||
| 4 | Okuma ve anlama | ||
| 5 | Okuma yaklaşımları | ||
| 6 | Okuma yaklaşımları | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Metin türlerini ve retorik özelliklerini tanıma | ||
| 9 | Metin türlerini ve retorik özelliklerini tanıma | ||
| 10 | Akıl yürütme stratejilerini belirleme | ||
| 11 | Metin üzerinde uygulama çalışmaları | ||
| 12 | Metin üzerinde uygulama çalışmaları | ||
| 13 | Metin üzerinde uygulama çalışmaları | ||
| 14 | Metin üzerinde uygulama çalışmaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ş. Semih (2002). Eleştirel Düşünme. Ankara: Pegema Yayınları. K. Fuad. (1972). İlim ve Tenkit, Köprülü’den Seçmeler. İstanbul: Kitanik. Ö. Emin. (2018). Eleştirel Okuma. Ankara: Bilgi yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
---
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 7 | 1 | 7 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek