GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGTAR1102 | Eski Çağ Tarihi ve Medeniyeti 2 | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Eski Anadolu Tarihi dersi, öğrencilerin Anadolu’nun tarih öncesi dönemlerinden başlayarak yazılı çağlara kadar uzanan süreçte ortaya çıkan kültür ve uygarlıkları kronolojik bir çerçevede tanımalarını; bu uygarlıkların siyasi, sosyal, ekonomik ve kültürel yapıları hakkında bilgi edinmelerini ve tarihsel gelişim süreçlerini bilimsel bir bakış açısıyla değerlendirebilmelerini amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr. Gör. Cem HAYDAROĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Erken Tunç Çağı Kültürlerine hakim olabilir |
| 2 | Anadolu'da tarihi çağlara hakim olabilir |
| 3 | Hitit İmparatorluğu'nun tarihi ve sanatına hakim olabilir |
| 4 | Urartu Krallığı’nın tarihi, coğrafyası, kültürü ve sanatı hakkında bilgi sahibi olabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
ski Anadolu Tarihi dersi, Anadolu’nun tarih öncesi dönemlerinden başlayarak İlk Tunç Çağı, Orta Tunç Çağı ve Demir Çağı’na kadar uzanan süreçte ortaya çıkan kültür ve uygarlıkları kronolojik bir çerçevede ele alır. Ders kapsamında Paleolitik, Neolitik ve Kalkolitik dönemlerde Anadolu’da görülen ilk yerleşimler, üretim ekonomisinin ortaya çıkışı, yerleşik yaşamın gelişimi ve toplumsal organizasyon süreçleri incelenir. İlk Tunç Çağı ile birlikte kentleşme, ticaret ağları ve bölgesel kültürlerin oluşumu değerlendirilirken, Orta Tunç Çağı’nda Asur Ticaret Kolonileri Çağı ve Kültepe/Kaniš karum sistemi üzerinden Anadolu-Mezopotamya ilişkileri ele alınır. Bu bağlamda yazının Anadolu’ya gelişi ve tarihi çağların başlangıcı analiz edilir. Ders, Hitit Devleti’nin siyasi tarihi, idari yapısı, dini sistemi ve kültürel özelliklerini ayrıntılı biçimde inceler. Ayrıca Geç Tunç Çağı’nın sonu ve Doğu Akdeniz’de yaşanan çöküş süreci değerlendirilir. Demir Çağı kapsamında Frig, Urartu, Lidya gibi Anadolu uygarlıkları ile bunların siyasal, ekonomik ve kültürel yapıları ele alınır. Bunun yanı sıra, Anadolu’nun komşu bölgelerle (Mezopotamya, Suriye, Ege dünyası) olan etkileşimleri, ticaret yolları ve kültürel transfer süreçleri analiz edilir. Ders, arkeolojik ve yazılı kaynakların birlikte değerlendirilmesi yoluyla tarihsel yorumlama becerisi kazandırmayı hedefler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğu Anadolu'da Erken Transkafkasya Kültürleri anlatılacaktır. | ||
| 2 | Güneydoğu Anadolu ve Amuk Ovasında Erken Tunç Çağı kültürleri anlatılacaktır. | ||
| 3 | Orta Anadolu'da Erken Tunç Çağı Kültürleri ve Alacahöyük Kültürü anlatılacaktır. | ||
| 4 | Kuzeydoğu ve Batı Anadolu'da Erken Tunç Çağı Kültürleri ve Troia-Yortan Kültürü anlatılacaktır. | ||
| 5 | Anadolu'da Asur Ticaret Koloni Çağı ve Tarihi Çağlar anlatılacaktır. | ||
| 6 | Asur Ticaret Koloni Çağı mimarisi, sanatı ve kültürel gelişimi anlatılacaktır. | ||
| 7 | Hitit İmparatorluğu'nda Eski Krallık Dönemi anlatılacaktır. | ||
| 8 | Genel değerlendirme yapılacaktır. | Vize Değerlendirme | |
| 9 | Hitit İmparatorluk Dönemi'nde İmparatorluk Sanatı, Mimarisi ve siyasi gelişimi anlatılacaktır. | ||
| 10 | Anadolu'da Demir Çağları ve Ege Göçleri anlatılacaktır. | ||
| 11 | Geç Hitit Kültürü anlatılacaktır. | ||
| 12 | Urartu Krallığı Siyasi Tarihi anlatılacaktır. | ||
| 13 | Urartu Krallığı sanatı, mimarisi ve kültürü anlatılacaktır. | ||
| 14 | Lidya ve Frig Krallığı, siyasal yapı, kültürü ve sanatı anlatılacaktır. | ||
| 15 | Final Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sevin, V. (2003). Anadolu arkeolojisi. İstanbul: Der Yayınları. Özdoğan, M. (2011). Arkeoloji: Biliminin temelleri. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Darga, A. M. (1992). Hitit sanatı. İstanbul: Akbank Yayınları. Alp, S. (2001). Hitit çağı Anadolu’su. Ankara: TÜBİTAK Yayınları. Çilingiroğlu, A. (1997). Urartu krallığı tarihi ve sanatı. İzmir: Ege Üniversitesi Yayınlar Gurney, O. R. (1990). The Hittites (Revised ed.). London: Penguin Books. Collins, B. J. (2007). The Hittites and their world. Atlanta: Society of Biblical Literature. Bryce, T. (2002). Life and society in the Hittite world. Oxford: Oxford University Press Mellaart, J. (1975). The Neolithic of the Near East. London: Thames & Hudson. Cauvin, J. (2000). The birth of the gods and the origins of agriculture. Cambridge: Cambridge University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım yöntemi ile teorik dersler Soru-cevap ve sınıf içi tartışmalar Harita, kronoloji ve görsel materyal kullanımı Anadolu uygarlıklarına ait arkeolojik buluntu, mimari ve yazılı belgelerin incelenmesi Tablet, stel, mühür ve sanat eserleri üzerinden değerlendirmeler Akademik makale ve kaynak okuma çalışmaları Öğrenci sunumları ve bireysel araştırma ödevleri Karşılaştırmalı kültür ve uygarlık analizleri Müze, ören yeri ve sanal müze incelemeleri Kronolojik tablo ve kültür haritası hazırlama çalışmaları Ara sınav, kısa değerlendirme çalışmaları ve dönem sonu sınavı Film, belgesel ve dijital arşiv destekli öğretim etkinlikleri
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 |
| Derse Katılım | 14 | 25 |
| Tartışma | 8 | 10 |
| Alan Gezisi | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 10 |
| Sözlü Sınav | 5 | 10 |
| Ev Ödevi | 8 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Sözlü Sınav | 8 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Alan Gezisi | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Sözlü Sınav | 5 | 1 | 5 |
| Ev Ödevi | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 48 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | PÇ 40 | PÇ 41 | PÇ 42 | PÇ 43 | PÇ 44 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 4 | 4 | 1 | 4 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 4 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 2 | 1 | 3 | 5 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek