GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGGKS9530 | İnsan Hakları ve Demokrasi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste öğrencilere; insan hakları ve demokrasinin felsefi temelleri, toplum sözleşmesi, toplu yaşam, insan hakları ve demokrasi ilkesinin davranışa dönüştürülmesi süreci ile insan hakları ve demokrasi için gerekli davranış biçimleri hakkında bilgi verilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Tarık Ziya Arvas
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan Hakları ve demokrasiye ilişkin temel kavramları bilme ve anlamlandırma |
| 2 | Demokrasi ve insan haklarının tarihsel gelişimini açıklama |
| 3 | İnsan hakları kategorilerini bilme |
| 4 | İnsan hakları ile ilgili kurum, kuruluş ve örgütleri tanıma |
| 5 | Demokrasi ve insan haklarına saygılı olmayı içselleştirme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnsan hakları ile ilgili temel kavramlar, insan hakları, vatandaşlık ve demokrasi ile ilgili temel kavramlar bilgisi, insan haklarının tarihi gelişiminin anlaşılması, insan haklarının uluslararası alana geçiş sürecinin anlaşılması, ulusal ve uluslar arası düzeyde insan haklarının nasıl korunduğunun anlaşılması, insan hakları ve vatandaşlık eğitiminin öneminin anlaşılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan hakları ve demokrasi ile ilgili temel kavramlar, insan hakları ve demokrasi düşüncesinin felsefi temelleri | ||
| 2 | İnsan hakları ve demokrasinin tarihi gelişimi ile hukuki ve siyasi Gelişmeler | ||
| 3 | İnsan hakları ve demokrasinin tarihi gelişimi ile düşünürlerin katkısı | ||
| 4 | Demokrasi yaklaşımları | ||
| 5 | İnsan hakları ve demokrasinin ülkemizdeki gelişimi | ||
| 6 | İnsan hakları ile ilgili ulusal ve uluslararası hukuki düzenleme | ||
| 7 | Makale Kritiği | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İnsan hakları ile ilgili ulusal ve uluslararası hukuki düzenlemeler | ||
| 10 | İnsan haklarının korunması ve geliştirilmesi konusunda faaliyet gösteren ulusal ve uluslararası kurum-kuruluşlar ve faaliyetleri | ||
| 11 | İnsan hakları ve demokrasi ile ilgili temel sorunlar | ||
| 12 | Ailede, okulda, günlük hayatta demokratik davranışların kazanımı ve uygulama | ||
| 13 | Genel değerlendirme | ||
| 14 | Final sınavı | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Uygun, Oktay. (2014). Demokrasi: Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar Kepenekçi, Yasemin Karaman. (2000). İnsan Hakları Eğitimi Aybay, Rona. (2015). İnsan Hakları Hukuku Gülmez, Mesut. (2001). İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi: Egemenlik İnsanındır Kuçuradi, İoanna. (2011). İnsan hakları: Kavramları ve sorunları Şenel, Alaeddin. (1996). İnsanlık tarihi boyunca insan hakları demokrasi ilişkisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 15 | 15 |
| Tartışma | 1 | 15 | 15 |
| Soru-Yanıt | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | PÇ 30 | PÇ 31 | PÇ 32 | PÇ 33 | PÇ 34 | PÇ 35 | PÇ 36 | PÇ 37 | PÇ 38 | PÇ 39 | PÇ 40 | PÇ 41 | PÇ 42 | PÇ 43 | PÇ 44 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek