GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EFORMZ10010 | Eğitime Giriş | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğretmen adaylarının (öğrencilerin) geleneksel ve günümüz çağdaş eğitim sistemleri hakkında genel bilgiye sahip olmaları, öğretmenlik mesleği yeterlilik alanları ile ilgili temel bilgi ve ve becerileri edinme ve Milli Eğitim Bakanlığının örgütsel bilgilerine sahip olmalarını sağlamaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Salih DEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitim kavramını açıklar 2 Öğretmenlik mesleğinin özelliklerini sıralar 3 Sınıf ve okul çevresini tanımlar. 4 Eğitimin sosyal, politik,ekonomik,psikolojik,hukuksal ve tarihsel temellerini açıklar. 5 Türk eğitim sisteminin yapısı ve genel işleyişini örnekler. |
| 2 | 2 Öğretmenlik mesleğinin özelliklerini sıralar 3 Sınıf ve okul çevresini tanımlar. 4 Eğitimin sosyal, politik,ekonomik,psikolojik,hukuksal ve tarihsel temellerini açıklar. 5 Türk eğitim sisteminin yapısı ve genel işleyişini örnekler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Eğitim ile ilgili temel kavramlar, eğitimin özellikleri, sınıf ve okul çevresi, eğitim toplum ilişkisi eğitim ve diğer bilimlerle ilişkisi (sosyoloji, ekonomi, psikoloji, felsefe, hukuk),Türk eğitim sistemi, öğretmenlik mesleği ve eğitim tarihi temelleri konuları kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitimle ilgili temel kavramlar | ||
| 2 | Eğitimin Tarihsel Temelleri | ||
| 3 | Eğitimin Toplumsal Temelleri | ||
| 4 | Eğitimin Psikolojik Temelleri | ||
| 5 | Eğitimin Ekonomik Temelleri | ||
| 6 | Eğitimin Politik Temelleri | ||
| 7 | Eğitimin Hukuksal Temelleri | ||
| 8 | Vize Sınavı+Eğitimin Felsefi Temelleri | ||
| 9 | Eğitimin Felsefi Temelleri | ||
| 10 | Türk Eğitim Sisteminin Yapısı ve Özellikleri | ||
| 11 | Türk Eğitim Sisteminde Öğretmen | ||
| 12 | Öğretmen Yetiştirme Uygulamaları ve Gelişmeleri | ||
| 13 | Eğitimin Bilimsel Temelleri | ||
| 14 | Öğretmenlik Yeterlilikleri | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Eğitime Giriş ders kitapları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
uygulanmamaktadır
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 4 | 1 | 4 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 2 | 8 |
| Okuma | 5 | 4 | 20 |
| Ev Ödevi | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 83 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 5 | 3 | 4 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek