GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGMBS9611 | Eğitimde Yapay Zeka Araçlarının Kullanımı | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğretmen adaylarını Yapay Zekâ (YZ) teknolojisi, çalışma mantığı, eğitim ortamlarında kullanımı konularında bilgilendirmek. Böylelikle eğitim sürecinde YZ teknolojinin kullanımı ile ilgili altyapı sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç.Dr. Mustafa Serkan GÜNBATAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | YZ kavramının ne olduğunu açıklayabilir |
| 2 | YZ çalışma mantığını bilir |
| 3 | Temel YZ alanları hakkında fikir sahibidir |
| 4 | Kişiselleştirilmiş öğrenme imkânı sunan YZ platformları hakkında fikir sahibidir |
| 5 | Bilgisayar yönetimli öğretim için kullanılabilecek YZ araçlarını kullanabilir |
| 6 | Bilgisayar destekli öğretim için kullanılabilecek YZ araçlarını kullanabilir |
| 7 | Dil çevirisi ve dilbilgisi kontrolü yapan YZ araçlarını kullanabilir |
| 8 | Görsel ve Video tasarımı yapan YZ araçlarını kullanabilir |
| 9 | Ses üretimi ve düzenlemesi yapan YZ araçlarını kullanabilir |
| 10 | Sohbet robotlarını uygun istemler seçerek kullanabilir |
| 11 | YZ teknolojisinin eğitim ortamlarına muhtemel olumlu/olumsuz katkıları hakkında yorum yapabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
YZ kavramı, YZ çalışma mantığı, YZ teknolojisini öğretim sürecini planlama ve zenginleştirme amaçlı kullanma, Görsel oluşturmak için YZ, Ses işlemek için YZ, Bilgi kaynağı olarak YZ, Olumlu ve olumsuz yönleri ile YZ.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin, konuların, kaynakların tanıtımı | ||
| 2 | Yapay zekâ kavramı | ||
| 3 | Yapay zekânın çalışma mantığı | ||
| 4 | Yapay zekânın etik kullanımı | ||
| 5 | Yapay Zekâ Destekli Öğrenme Platformları (Duolingo, Khan Academy) | ||
| 6 | Eğitim ve Öğretim Sürecini Destekleyen Yapay Zekâ Araçları (Edpuzzle, Quizalize, Gamma.app) | ||
| 7 | Doğal Dil İşleme Araçları (ChatGPT, Copilot) | ||
| 8 | Doğal Dil İşleme Araçları (Gemini, DeepSeek) | ||
| 9 | Eğitim ve Öğretim Sürecini Destekleyen Yapay Zekâ Araçları (Google translate, DeepL, Grammarly) | ||
| 10 | Yapay Zekâ Destekli Görsel ve Video Tasarım Araçları (CANVA, Bing, Dall-e) | ||
| 11 | Yapay Zekâ Destekli Ses Üretme Araçları (Murf.AI) | ||
| 12 | Yapay Zekâ Destekli Görsel ve Video Tasarım Araçları (Pictory, Hailuo AI) | ||
| 13 | Çevrim-içi YZ destekli video düzenleme araçları (flexclip.com) | ||
| 14 | Yapay zekâya eleştirel bakış | ||
| 15 | Döenm sonu değerlendirmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gökçearslan, Ş. ve Yıldız-Durak, H.(Ed.) (2024). Yapay Zekâ Okuryazarlığı. Ankara: Nobel Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Performans | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 9 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 10 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 11 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek