GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EFSEAZ20002 | Oyun ve Fiziki Etkinlikler Öğretimi | Ders | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Sınıf öğretmeni adaylarının, öğretmenlik safhasında öğrencilerinin zihinsel ve bedensel gelişimine katkıda bulunabilecekleri, sınıf içi ve sınıf dışı oyunların amaçlar doğrultusunda kullanabilme yetilerine sahip olmalarını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Nebi ALTUNOVA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İlkokul Oyun ve Fiziki Etkinlikleri dersi öğretim programı ile ilgili kuramsal yapıyı açıklar. |
| 2 | Oyun ve fiziki etkinlikler dersi kazanımlarına ilişkin uygulamalar planlar. |
| 3 | Ders planı hazırlar ve uygular. |
| 4 | Ölçme araçları hazırlar ve uygular. |
| 5 | Oyunu tanımlar ve sınıflandırır. |
| 6 | Oyun ve genel özelliklerini açıklar. |
| 7 | Örnek oyunlar yaratır ve uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İlkokul Oyun ve Fiziki Etkinlikleri dersi (1-4. Sınıflar) öğretim programıyla ilgili kuramsal yapı (programın yapısı, temel beceriler, programın temel unsurları, sınıflara göre kazanımlar, öğretim yöntemleri, sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme), ilkokul oyun ve fiziki etkinlikler dersi kazanımlarına ilişkin uygulamalar (ders planı, çalışma planları, ölçme araçları hazırlama ve uygulama), eğitsel ve müzikli oyunlar, modern halk dansları ile ilgili örnekler, oyunun tanımı ve genel özellikleri, oyun öğretimi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Oyun ve fiziki etkinlikler dersi öğretim programının kuramsal yapısı | ||
| 2 | Oyun ve fiziki etkinlikler dersi öğretim programının kuramsal yapısı ve temel unsurları | ||
| 3 | Sınıflara göre kazanımlar | ||
| 4 | Öğretim yöntemleri | ||
| 5 | Ölçme ve değerlendirme | ||
| 6 | Ölçme ve değerlendirme | ||
| 7 | Ölçme ve değerlendirme araçlarının uygulanması | ||
| 8 | Arasınav + Oyunu tanımlama ve kategorize etme | Ara sınav | |
| 9 | Oyun öğretimi hakkındaki bilgiler | ||
| 10 | Eğitsel oyunların kategorizasyonu | ||
| 11 | Örnek oyunlar tasarlama ve uygulama | ||
| 12 | Eğitsel ve müziksel oyunlar uygulama | ||
| 13 | Eğitsel ve müziksel oyunlar uygulama | ||
| 14 | Genel Tekrar | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Topkaya, İ. (2013). İlkokullarda (1-4.sınıf) ?oyun ve fiziki etkinlikler dersi öğretimi. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Düz anlatım, soru - cevap, uygulama. Anlatım, Eğitim-Uygulama.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 6 | 3 | 18 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Performans | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 7 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek