GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGGKS9630. | Sanat ve Estetik | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Estetik ile sanat felsefesi arasındaki farklılıkları görmek, güzelliğin öznel ve nesne boyutlarını kavramak, farklı sanat türlerini tanımak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Seyhan MERCAN KALAYCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Estetik bir bilinç ve bakış açısı kazanmak |
| 2 | Sanatları farklı ölçütlere göre sınıflamak |
| 3 | Sanatın bireyin ve toplumun hayatında yerine getirdiği işlevleri görmek |
| 4 | 20. yüzyılda estetik özcülüğün yerini anti-özcülüğe bırakmasını görebilmek |
| 5 | Sanat Eleştirisinin temellerini ve türlerini tanımak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Estetiğin Felsefenin bir dalı olarak tanımlanması: Estetiğin konu alanının, estetik fenomenlerin felsefesi, sanat felsefesi ve sanat eleştirisi olarak üçe bölünmesi. | ||
| 2 | Estetiğin temel kavramları: Esnetik özne, estetik nesne. | ||
| 3 | Estetik Değer: Güzellik kavramı. Sanatsal ve doğal güzellik ayrımı. Güzelliğin öznel ve nesnel boyutları. | ||
| 4 | Estetik Yargının özellikleri: Ortak estetik yargıların imkânı. | ||
| 5 | Estetik Öznelcilik/Görecilik – Estetik Nesnelcilik/Mutlakçılık. | ||
| 6 | Sanatların öznel ve nesnel ölçütlere göre sınıflanması. | ||
| 7 | Özcü Sanat Kuramlarına Giriş: Platon’un mimetik sanat anlayışı. | ||
| 8 | Aristoteles’in mimetik ve kathartik sanat anlayışı. | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Formalist Sanat Anlayışı: İfadeci Sanat Anlayışı. | ||
| 11 | Anti Özcü Sanat Kuramlarına Giriş: Kurumsal Sanat Anlayışı, Tarihselci Sanat Anlayışı | ||
| 12 | Postmodern Sanat Anlayışı; Sanat Akımlarının Tanıtılması. | ||
| 13 | Romantik sanat anlayışı: Schiller’in oyun olarak sanat anlayışı. | ||
| 14 | Modern sanat akımları. | ||
| 15 | Sanat Eleştirisi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek