GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGFEN4101 | Disiplinlerarası Fen Öğretimi | Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciler bu ders kapsamında fen eğitiminde disiplinler arası yaklaşım, örnekleri ve uygulamaları öğrenmesi ve bu bilgileri sınıf ortamına entegre edebilmelerini amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç Dr. Mustafa TÜYSÜZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fen öğretiminde Disiplinlerarası temel kavramları kavrar. |
| 2 | Disiplinlerarası yaklaşıma yönelik araştırmaları analiz eder. |
| 3 | Disiplinler arası yaklaşıma uygun yöntemleri uygular |
| 4 | STEM eğitimini bilir ve uygulamalarını gerçekleştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Fen Öğretiminde Beceri kavramı ve Disiplinler arası Kullanımı, Disiplinler arası yaklaşıma uygun yöntemler ve örnek uygulamaları, Mühendislik süreci içerisinde STEM eğitimi ve uygulamaları,.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim ve Fen Okuryazarlığı Kavramları | ||
| 2 | Bilimsel Süreç Becerileri ve 21. yüzyıl Becerileri | ||
| 3 | Disiplinlerarası Beceri ilişkileri ve Entegrasyonu | ||
| 4 | Disiplinlerarası Beceri ilişkileri ve Entegrasyonu | ||
| 5 | Fen bilimlerinde Disiplinlerarası Yaklaşımda Kullanılan Yöntemler | ||
| 6 | Fen bilimlerinde Argümantasyon Temelli Disiplinlerarası Yaklaşım ve Uygulamaları | ||
| 7 | Fen bilimlerinde Proje Temelli Disiplinlerarası Yaklaşım ve Uygulamaları | ||
| 8 | Fen Bilimlerinde FeTeMM Eğitimi ve Uygulamaları ve Vize | ||
| 9 | Fen Bilimlerinde FeTeMM Eğitimi ve Uygulamaları | ||
| 10 | Fen bilimlerinde Disiplinlerarası Yaklaşımda Kullanılan Yöntemlere Yönelik Öğrenci Tasarımları | ||
| 11 | Fen bilimlerinde Disiplinlerarası Yaklaşımda Kullanılan Yöntemlere Yönelik Öğrenci Tasarımları | ||
| 12 | Fen bilimlerinde Disiplinlerarası Yaklaşımda Kullanılan Yöntemlere Yönelik Öğrenci Tasarımları | ||
| 13 | Fen bilimlerinde Disiplinlerarası Yaklaşımda Kullanılan Yöntemlere Yönelik Öğrenci Tasarımları | ||
| 14 | Fen bilimlerinde Disiplinlerarası Yaklaşımda Kullanılan Yöntemlere Yönelik Öğrenci Tasarımları | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Karademir, E. (Editör) (2017). Fen Öğretiminde Disiplinler Arası Beceri Etkileşimi. Pegem Akademi Yayıncılık Allen F. Repko (2011) Interdisciplinary Research: Process and Theory Second Edition SAGE Publications.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 12 | 3 | 36 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 5 | 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek