GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGGKS9992 | Tecrübe Paylaşımı | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Milli Eğitim Bakanlığı ve Üniversiteler bünyesinde görev yapan ve alanında deneyimli hocalardan öğretmenlik mesleğine dair tecrübelerin öğrencilerle paylaşılması dersin ana amacını oluşturmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Emrah KULTAS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğretmenlik mesleğine dair tecrübeleri dinler. |
| 2 | 2. Öğretmenlik mesleğinin sahadaki yansımasını tecrübeli öğretmenlerden dinler. |
| 3 | Öğretmenlik mesleğinin gerekliliklerini; öğretmenin okuldaki görev ve sorumluluklarını öğrenir. |
| 4 | Öğretmenlikte yasal mevzuat hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Her hafta Milli Eğitim camiasında görev yapan öğretmen ve idarecilerin veya emekli öğretmenlerin fakülteye davet edilerek öğretmenliğe ve öğretmenlik mesleğine dair tecrübelerin ve yaşanmışlıkların toplantı salonunda ve seminer havasında öğrencilerle paylaşılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve süreç hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Öğretmenlik mesleğine dair tecrübeleri dinler. | ||
| 3 | Tecrübeli öğretmenlerden öğretmenlik mesleğine dair deneyimleri dinler. | ||
| 4 | Öğretmenlik mesleğinin sahadaki yansımasını tecrübeli öğretmenlerden dinler. | ||
| 5 | Öğretmenlik mesleğinin gerekliliklerini; öğretmenin okuldaki görev ve sorumluluklarını öğrenir. | ||
| 6 | Öğretmenlerin kullandığı dijital uygulamaları tanır. | ||
| 7 | Aday öğretmenlik sürecini tanır. | ||
| 8 | Öğretmenlikte yasal mevzuat hakkında bilgi sahibi olur. | ||
| 9 | Köyde öğretmenlik süreci hakkında bilgi sahibi olur. | ||
| 10 | Müdür yetkili öğretmenlik hakkında bilgi sahibi olur. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kultas E ve Kızıltaş Y (2024). İlkokulda Alternatif Eğitim Uygulamaları ve Köy Okullarında Öğretmenlik Öğretmenlikte Yasal Mevzuat (Yönetmelikler)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 6 | 20 |
| Tartışma | 1 | 15 |
| Soru-Yanıt | 1 | 15 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Gözlem | 6 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 8 | 3 | 24 |
| Rapor Hazırlama | 8 | 6 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek