GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGRSE1102 | Temel Tasarım II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yazının en küçük birimi olan noktayla başlayıp, çizgi, leke mantığıyla devam eden on beş haftalık süreçte öğrenciye kalemi kullanabilme, bilek hakimiyeti, iyi gözlem yaparak görmeyi öğrenme yetenekleri kazandırılırken, benzetme yeteneklerinin geliştirilmesi, akabinde imge gücünü kullanarak yaratıcılığının geliştirilmesi amaçlanır. Tasarım yapabilme yeteneğinin geliştirilmesi ve üst sınıflardaki ana sanat ve seçmeli sanat dallarına hazırlık amaçlı ön bilgi mahiyetinde çalışmalar. Renk kavramı konusunda ve ana renk, ara renk, komplementer renkler konusunda bilgi verilir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Yeliz ERDOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel renk fiziği ve renk şemalarını açıklar. |
| 2 | Renk çemberi - valör uygulamaları ile değer ve ton kavramlarını ayırt edebilir. |
| 3 | Ana ve ara renklerle armoni kavramını açıklar. |
| 4 | Monokrom, sıcak, soğuk ve zıt renkleri sınıflandırır. |
| 5 | Doğaya öykünerek gerçekçi renk çalışmaları yapabilir. |
| 6 | Renk ögesini, temel tasarım ilkeleri çerçevesinde kavrar. |
| 7 | Kolaj tekniğini temel tasarım öge ve ilkeleri çerçevesinde uygular. |
| 8 | Sanat üretimlerini tasarım ilke ve ögelerine dayanarak değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencilere; sanatın elamanları olan nokta, çizgi, leke, renk, biçim, form, doku, valör, espas ile sanatın unsurları olan denge, ritm, hareket, zıtlık, bütünlük, vurgu, örnek (motif) gibi değerleri öğrenmeleri ilgili teorik bilginin yanı sıra biçim ve içerik ilişkisini dikkate alan özgün iki ve üç boyutlu çalışmalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel renk fiziği ve renk şemaları | Canson veya Schoeller üzerine guaj boya ile renk çemberi çalışması | |
| 2 | Renk çemberi hakkında bilgi verme | Canson veya Schoeller üzerine guaj boya ile renk çemberi çalışması | |
| 3 | Guaj boya ile valör şeriti çalışması | ||
| 4 | Belirli bir şekil üstüne guaj boya ile ana renk nüans çalışması | ||
| 5 | Kompozisyon oluşturma ve guaj boya ile 6’lı renk çalışması (siyah-beyaz, tek ana renk armoni, tek ara renk armoni, sıcak renkler, soğuk renkler, zıt renkler) | ||
| 6 | Guaj boya ile 6’lı renk çalışması (siyah-beyaz, tek ana renk armoni, tek ara renk armoni, sıcak renkler, soğuk renkler, zıt renkler) | ||
| 7 | Guaj boya ile 6’lı renk çalışması (siyah-beyaz, tek ana renk armoni, tek ara renk armoni, sıcak renkler, soğuk renkler, zıt renkler) | ||
| 8 | Belirli bir görsel üzerinden kareleyerek guaj boya ile renk çalışması | ||
| 9 | Belirli bir görsel üzerinden kareleyerek guaj boya ile renk çalışması | ||
| 10 | Natürmorta dayalı eskiz ve gerçekçi guaj boya çalışması | ||
| 11 | Natürmorta dayalı eskiz ve gerçekçi guaj boya çalışması | ||
| 12 | Kolaj yapımı | ||
| 13 | Kolaja dayalı guaj boya ile resim | ||
| 14 | Kolaja dayalı guaj boya ile resim |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Temel Tasarım - Ali SEYHAN Temel Tasarım ve Yaratıcılık - Bilgi DENEL Grafikte Temel Tasarım - Hatice Aslan ODABAŞ Sanatsal Yaratıcılık - İnci SAN Temel Tasarım Sürecinde Yaratıcılık - Tülay ÇELLEK, Mehtap SAĞOCAK Resim I - Erol ETİ, Mümtaz IŞINGÖR, Resimde Renk ve Uygulanışı - J. S. PARAMON Temel Plastik Sanat Eğitimi - Abdullah DEMİR
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 50 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Proje Tasarımı/Yönetimi | 1 | 40 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 6 | 84 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 2 | 3 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 4 | 1 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 |
| ÖÇ 7 | 5 | 1 | 4 | 5 | 5 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 8 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek