GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGMBS9660 | Mikro Öğretim | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğretmenlerin mesleki yeterliklerini ve öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği rol ve davranışları kavraya bilme, Mikro Öğretim planı hazırlayabilme, Plana uygun eğitim ortamı oluşturma, Konuya uygun araç-gereç ve materyalleri hazırlama, Belirlenen sürede uygulamayı gerçekleştirme, Uygulamayı videoda izleyerek öğretmenlik bilgi ve becerileri yönünden değerlendirebilme.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Serdar YEŞİL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sınıf ortamlarında hangi öğretim becerilerine sahip olabileceğini fark eder. |
| 2 | Öğretimi planlama ve uygulamada pratik bilgi ve beceriler kazanır. |
| 3 | Öğretimde uygun materyalleri hazırlar ve kullanır. |
| 4 | Öğretimde yeni strateji, yöntem ve teknikleri sınıf içi etkinliklerde uygular. |
| 5 | Hizmet öncesinde eğitim-öğretim uygulamaları için deneyim kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Öğretmen ve Öğretmenlik Mesleği • Öğretmende Bulunması Gereken Özellikler • Etkili öğretmen • Öğretmenlerin Sahip Olması Gereken Öğretim Becerileri • Mikro öğretim Nedir? • Üstünlük ve Sınırlılıkları • Uygulanışı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | • İzlence hakkında konuşma | ||
| 2 | • Öğretmen ve Öğretmenlik Mesleği Bazı Ülkelerde Öğretmen Adaylarının Seçimi • Öğretmende Bulunması Gereken Özellikler | ||
| 3 | • Etkili öğretmen • Öğretmenlerin Sahip Olması Gereken Öğretim Becerileri | ||
| 4 | • Öğretmenlerin Sahip Olması Gereken Öğretim Becerileri • Mikro öğretim Nedir? • Üstünlük ve Sınırlılıkları • Uygulanışı | ||
| 5 | Öğretmenlerin Sahip Olması Gereken Öğretim Becerileri | ||
| 6 | Bireysel ders sunumları, kayıt ve değerlendirme | ||
| 7 | Bireysel ders sunumları, kayıt ve değerlendirme | ||
| 8 | Bireysel ders sunumları, kayıt ve değerlendirme | ||
| 9 | Bireysel ders sunumları, kayıt ve değerlendirme | ||
| 10 | Bireysel ders sunumları, kayıt ve değerlendirme | ||
| 11 | Bireysel ders sunumları, kayıt ve değerlendirme | ||
| 12 | Bireysel ders sunumları, kayıt ve değerlendirme | ||
| 13 | Bireysel ders sunumları, kayıt ve değerlendirme | ||
| 14 | Bireysel ders sunumları, kayıt ve değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim İlke ve Yöntemleri Mikro öğretim ders kitapları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 15 | 15 |
| Gözlem | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 1 | 5 | 5 | 3 | 4 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 2 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 4 | 3 | 1 | 4 | 1 | 5 | 4 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 5 | 2 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 5 | 2 | 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek