GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EFORGS00004 | İnsan İlişkileri ve İletişim | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Temel iletişim becerilerini ve iletişimi etkileyen sosyal ve kültürel faktörleri vurgulamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Yusuf KIZILTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim Süreçlerini tanır. |
| 2 | Günlük yaşamda iletişimin İlkelerini analiz eder. |
| 3 | İletişimin Çeşitlerini ikili ilişkilerde kullanır. |
| 4 | Temel İletişim unsurlarını teorik yönden değerlendirir. |
| 5 | İletişim Teori ve Yöntemlerini açıklar. |
| 6 | İletişim Araçlarının eğitimdeki önemini değerlendirir. |
| 7 | Etkili insan ilişkilerinde iletişim süreçlerinin önemini analiz eder. |
| 8 | Etkili insan ilişkilerinde iletişim süreçlerinin etkililiğini analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişimin Tanımı,İletişimin günlük hayatta ve ruh sağlığını korumadaki önemi İletişimin Süreçleri, İletişimin İlkeleri, İletişimin Önemi, İletişim Kuramları, İletişim Araçları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişimin Tanımı | ||
| 2 | İletişimin Süreçleri | ||
| 3 | İletişimin İlkeleri | ||
| 4 | İletişimin Çeşitleri | ||
| 5 | İletişimin Çeşitleri | ||
| 6 | Temel İletişim Unsurları | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | İletişim Teori ve Yöntemleri | ||
| 9 | İletişim Teori ve Yöntemleri | ||
| 10 | İletişimin Önemi | ||
| 11 | İletişim Kuramları | ||
| 12 | İletişim Araçları | ||
| 13 | İnsan İlişkilerinin İlkeleri | ||
| 14 | Genel Tekrar | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1-Acar,N.V.İnsan İlişkileri (iletişim),Nobel yay,Ankara,2010 2-Dökmen,Ü,.İletişim Çatışmaları ve Empati, Ankara, 2000 3-Cüceloğlu,D.Yeniden insan insana,Remzi Yay.İstanbul,1991 4-Abacı,R,.Yaşamın Kalitelendirilmesi, Form Stil Yayıncılık, İstanbul, 2005
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Okuma | 16 | 1 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 81 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek