Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
EFRPAZ40007 | Okullarda RPD Uygulamaları 1 | Ders | 4 | 7 | 10,00 |
Lisans
Türkçe
Öğrencilerin okullarda psikolojik danışma ve rehberlik süreçlerine ilişkin farkındalık kazanmaları ve uygulama becerilerini geliştirmeleri.
Doç. Dr. Ferhat KARDAŞ, Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Halil DEMİR
1 | RPD tekniklerin uygulanması ve yorumlanması |
2 | Grup rehberliği programlarının geliştirilerek uygulanması |
Birinci Öğretim
-
Yok
Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerdeki eğitsel, mesleki ve kişisel/sosyal RPD etkinliklerinin incelenmesi, test ve test dışı tekniklerin uygulanması ve yorumlanması; çeşitli konularda grup rehberliği programlarının geliştirilerek uygulanması.
Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
---|---|---|---|
1 | Ders gereklerinin konuşulması | ||
2 | Uygulama sürecine ilişkin planlama yapılması ve grupların oluşturulması | ||
3 | Okullarda Uygulama Süreci | ||
4 | Okullarda Uygulama Süreci | ||
5 | Okullarda Uygulama Süreci | ||
6 | Okullarda Uygulama Süreci | ||
7 | Okullarda Uygulama Süreci | ||
8 | Okullarda Uygulama Süreci | ||
9 | Okullarda Uygulama Süreci | ||
10 | Okullarda Uygulama Süreci | ||
11 | Okullarda Uygulama Süreci | ||
12 | Okullarda Uygulama Süreci | ||
13 | Okullarda Uygulama Süreci | ||
14 | Okullarda Uygulama Süreci |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
---|---|---|
Alan Çalışması | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
-
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Alan Çalışması | 12 | 12 | 144 |
Rapor Hazırlama | 12 | 8 | 96 |
Toplam İş Yükü (saat) | 240 |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | |
ÖÇ 1 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
ÖÇ 2 | 5 | 5 |