GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EFRPAZ20003 | Öğrenme Psikolojisi | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere; 1.Öğrenmeyle ilgili temel kavramları ve özellikleri,öğrenmeyi etkileyen faktörleri, öğrenme sürecinin nasıl oluştuğunu, öğrenme gerçekleşirken organizmada hangi mekanizmaların işlediğini, ve hangi koşulların öğrenmeyi kolaylaştırıp,hangi koşulların zorlaştırdığını öğretebilmektir. 2.Öğrenme kuramlarını ve bu kuramların uygulamadaki yansımalarını kavratabilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Halil DEMİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenme psikolojisi ile ilgili temel kavramları hatırlayabilme |
| 2 | Öğrenme psikolojisi ile ilgili temel kavramları hatırlayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
1.Öğrenme Psikolojisine Giriş 6.Edimsel Koşullanma Kuramı 11.Beyin Temelli Öğrenme 2.Klasik (Tepkisel)Koşullanma Kuramı 7. Sosyal Öğrenme Kuramı 3.Bağlaşımcılık Kuramı 8.İşaret-Gestalt Kuram 4.Bitişiklik Kuramı 9.Gestalt Kuram 5.Sistematik Davranışçı Kuram 10.Bilgiyi İşleme Kuramı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenme Psikolojisine Giriş ve Temel Kavramlar | ||
| 2 | Öğrenmeyi etkileyen faktörler | ||
| 3 | Davranışcı Öğrenme Kuramı | ||
| 4 | Pavlov ve Klasik Koşullanma Kuramı | ||
| 5 | Yakınlık Kuramları: Watson ve Guthrie | ||
| 6 | Araçsal Koşullanma Kuramı: Thorndike | ||
| 7 | Edimsel Koşullanma Kuramı: Skinner | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bilişsel Davranışcılık: Tolman | ||
| 10 | Sosyal Öğrenme Kuramı: Tolman | ||
| 11 | Bilişsel Kuramlar: Gestalt Teorisi | ||
| 12 | Bruner ve Öğrenme Kuramı | ||
| 13 | Gagne ve Bilgiyi İşleme Kuramı | ||
| 14 | Ausubel ve Anlamlı Öğrenme Kuramı | ||
| 15 | Humanist öğrenme kuramları | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-Gelişim Öğrenme ve Öğretim-Nuray SENEMOĞLU / PEGEM A Yayınları -ANKARA (2009) -Öğrenme Psikolojisi-J.Ellis ORMROD- Çeviri:Mustafa BALOĞLU/ NOBEL Yayıncılık -ANKARA (2016) -Öğrenme Psilokolojisi-Marcy P.DRISCOLL- Çeviri: Ömer F.TUTKUN/ANI Yayıcılık -ANKARA (2017)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek