GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KONHO2005 | GELENEKSEL GİYİM KUŞAM I | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Türk halk oyunlarında kullanılan geleneksel giysilerin amacına uygun kullanımı, giysi, takı ve aksesuarların yaşanılan yere göre farklılıklar göstermesinin ayırt edilmesi, ülkenin doğal yapısı, coğrafi konumu, toplumsal, ekonomik ve dini yapısının geleneksel giyimde belirleyici olmasının öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geleneksel giysilerin tarihi hakkında bilgi edinme. |
| 2 | Geleneksel giysilerin kullanış şeklini öğrenebilme. |
| 3 | Geleneksel giysilerin birbirinden farklı olmasını ayırt edebilme. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk halk oyunlarında kullanılan geleneksel giysilerin incelenmesi, coğrafik, kültürel, dini, sosyolojik ve ekonomik açılardan geleneksel giyim kuşamdaki çeşitliliğin incelenmesi, yörelere göre geleneksel giyim kuşam terminolojisi. Türk halk oyunlarında kullanılan giysi, takı ve aksesuarların, farklı ve aynı türler arasında görülen kültürel değişimi ve nedenleri ve kullanım biçimleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı ve geleneksel giyimin tanımı. | ||
| 2 | Geleneksel giyimi belirleyen faktörler. | ||
| 3 | Aydın bölgesi geleneksel erkek kostümü. | ||
| 4 | Aydın bölgesi geleneksel kadın kostümü. | ||
| 5 | Diyarbakır bölgesi geleneksel erkek kostümü. | ||
| 6 | Diyarbakır bölgesi geleneksel kadın kostümü. | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Van bölgesi geleneksel kadın kostümü. | ||
| 9 | Van bölgesi geleneksel erkek kostümü. | ||
| 10 | İzmir bölgesi geleneksel erkek kostümü. | ||
| 11 | İzmir bölgesi geleneksel kadın kostümü | ||
| 12 | Ankara bölgesi geleneksel erkek ve kadın kostümü. | ||
| 13 | İstanbul bölgesi geleneksel erkek ve kadın kostümü. | ||
| 14 | Trabzon bölgesi geleneksel erkek ve kadın kostümü. | ||
| 15 | Geleneksel kıyafetlerde çorap motifleri. | ||
| 16 | Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
“Türk Halk Oyunları Giysileri”, Kültür Bakanlığı, Ankara, 2002 “Tarih Boyunca Anadolu´da Giyim Kuşam”, Sabahattin TÜRKOĞLU, İstanbul, 2002
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Gösterme | 1 | 12 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Performans | 2 | 14 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek