GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IBULS4031 | BATI KÖKENLİ OLMAYAN ULUSLARARASI İLİŞKİLER | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, uluslararası ilişkiler (IR) disiplininin Batı-merkezli yapısını sorgulamak ve Batı-dışı toplumların dünya siyasetine dair geliştirdiği alternatif düşünce biçimlerini tanıtmak için tasarlanmıştır. Öğrenciler, farklı coğrafyalardan gelen yaklaşımları öğrenerek uluslararası ilişkiler’e daha küresel ve çoğulcu bir bakış açısı geliştireceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Erdal BAYAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uluslararası İlişkiler disiplininin Batı-merkezli kökenlerini ve sınırlarını tartışabilir. |
| 2 | Asya, Afrika, Latin Amerika ve İslam dünyasından gelen alternatif yaklaşımları kavrar. |
| 3 | Postkolonyal teori, sömürgecilik eleştirisi ve yerel bilgi üretimi arasındaki bağlantıyı değerlendirebilir. |
| 4 | Karşılaştırmalı bir perspektifle küresel Uluslararası İlişkiler literatürünü analiz edebileceklerdir. |
| 5 | Batı-dışı düşüncelerin günümüz küresel krizlerini anlamada sunduğu katkıları değerlendirebilir. |
| 6 | Eleştirel düşünce, akademik yazım ve tartışma becerilerini geliştirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Ders kapsamında, Batı-kökenli olmayan uluslararası ilişkiler kavramı, epistemolojik ve paradigmatik farklılıklar çerçevesinde ele alınacak; Küresel Güney ve Doğu perspektifleri üzerinden kalkınma, eşitsizlik, bağımlılık ve bölgesel güçler gibi konular incelenecektir. Ayrıca Çin, Hindistan, Japonya, Arap dünyası ve Afrika’nın uluslararası ilişkiler anlayışları, tarihsel ve kültürel bağlamlarıyla birlikte değerlendirilecektir. Ders, alternatif güvenlik ve diplomasi modelleri, insan güvenliği, topluluk temelli güvenlik ve çok-kültürlü diplomasi yaklaşımlarını da tartışacak; tarihsel vakalar ve güncel olaylar üzerinden Batı-kökenli olmayan uluslararası ilişkiler teorilerinin uygulanabilirliği analiz edilecektir. Böylece öğrenciler, uluslararası ilişkilerde Batı-merkezli paradigmalara eleştirel bir bakış geliştirirken, farklı aktörlerin politika stratejilerini ve teori-pratik bağlantılarını kavrayabileceklerdir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Neden Batı Kökenli olmayan Uluslararası İlişkiler? | ||
| 2 | Uluslararası İlişkilerin Batı-Merkezci Kökenleri | ||
| 3 | Postkolonyal Eleştiriler | ||
| 4 | Asya Uİ: Çin’de Tianxia ve İlişkisel Yaklaşımlar | ||
| 5 | Hindistan ve Gandhi’nin Uluslararası Düşüncesi | ||
| 6 | Afrika’da Pan-Afrikanizm ve Uİ | ||
| 7 | Orta Doğu ve İslam Dünyasında Uluslararası İlişkiler | ||
| 8 | Latin Amerika’da Uluslararası İlişkiler Yaklaşımları +Vize Sınavı | ||
| 9 | Alternatif Düşünürler: İbn Haldun, Konfüçyüs, Gandhi | ||
| 10 | Güney-Güney İşbirliği: BRICS, IBSA ve Yeni Düzen Arayışları | ||
| 11 | Yoksulluk, Adalet ve Küresel Eşitsizlik | ||
| 12 | Siyaset ve Subaltern Realism | ||
| 13 | Çevre, İklim Adaleti ve Küresel Güney | ||
| 14 | Mini Araştırma Projesi Teslimi ve Genel Değerlendirme | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Acharya, A., & Buzan, B. (Eds.). (2010). Non-Western International Relations Theory. Routledge. Tickner, A. B., & Blaney, D. L. (2012). Thinking International Relations Differently. Routledge. Shilliam, R. (2011). International Relations and Non-Western Thought. Routledge.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Mini araştırma projesi
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 70 |
| Makale Yazma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 11 | 3 | 33 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek