GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IBULS3026 | JEOPOLİTİK VE GÜVENLİK | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Aktör /aktörlerin bulundukları konum itibari ile jeopolitik profillerini ve yaklaşımlarını, ulusal/uluslararası güvenlik bağlamında ortaya çıkan portreleri/senaryoları incelemeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Yakup Karakuş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Jeopolitiğin temel kavramlarını ve teorik yaklaşımlarını açıklar. |
| 2 | Klasik ve çağdaş jeopolitik teorileri karşılaştırır. |
| 3 | Güvenlik çalışmalarının temel kuramsal yaklaşımlarını analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Jeopolitik kavramı ve kuramları doğrultusunda güvenlik olgusunun nasıl şekillendiğini teorik-pratik düzlemde analiz etmeye yönelik bir içerik oluşturulmuştur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Jeopolitiğe Giriş: Kavramlar, kapsam ve temel yaklaşımlar | ||
| 2 | Klasik Jeopolitik Teoriler: Ratzel, Kjellén ve Haushofer | ||
| 3 | Deniz ve Kara Gücü Teorileri: Mahan ve Mackinder | ||
| 4 | Rimland Teorisi ve Soğuk Savaş Jeopolitiği | ||
| 5 | Güvenlik Kavramının Tarihsel Gelişimi | ||
| 6 | Güvenlik Çalışmalarında Teorik Yaklaşımlar | ||
| 7 | Yeni Güvenlik Tehditleri: Terörizm, Siber Güvenlik ve Hibrit Savaş | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Enerji Jeopolitiği ve Kaynak Güvenliği | ||
| 10 | Deniz Jeopolitiği ve Deniz Güvenliği | ||
| 11 | Bölgesel Güvenlik Kompleksleri Teorisi | ||
| 12 | ABD-Çin Rekabeti ve Küresel Güç Mücadelesi | ||
| 13 | Türkiye'nin Jeopolitiği ve Güvenlik Politikaları | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gearóid Ó Tuathail, Simon Dalby and Paul Routledge (Ed.), The Geopolitics Reader, Routledge, London and New York, 1998. Karabulut, B. (2013), Strateji Jeostrateji Jeopolitik. Ankara: Barış Kitap Colin Flint,Peter J. Taylor (2014), Siyasi Coğrafya. Ankara: Nobel Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 20 | 5 | 100 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek