GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FFMBG4046 | Model Organizmalar | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, adli bilimlerde genetik bilgilerin nasıl kullanıldığını kavratmak, DNA analiz yöntemleri, genetik verilerin yorumlanması ve adli vakalarda delil niteliği taşıyan genetik materyallerin değerlendirilmesi konularında öğrencilere teorik bilgi kazandırmaktır. Öğrenciler genetik verilerin adli süreçlerdeki rolünü bilimsel bir bakış açısıyla değerlendirebilecek yeterliliğe ulaşacaklardır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Neşe ERAY VURAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Adli bilimlerde kullanılan temel genetik kavramları ve teknikleri tanımlar. |
| 2 | Adli örneklerden DNA izolasyonu ve analiz sürecini açıklar. |
| 3 | Genetik belirteçlerin adli tanımlamadaki rolünü açıklar. |
| 4 | Adli vakalarda elde edilen genetik verileri bilimsel ve istatistiksel yaklaşımlarla yorumlar. |
| 5 | Genetik profilleme sonuçlarının adli süreçlerdeki yasal ve etik boyutlarını değerlendirir. |
| 6 | Adli genetik veri tabanlarının yapısı, kullanımı ve sınırlılıklarını açıklar. |
| 7 | Gerçek ya da kurgusal adli olay örnekleri üzerinden genetik analiz süreçlerini değerlendirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders, adli bilimlerde genetik verilerin kullanımını kapsamlı bir şekilde ele alır. DNA’nın yapısı, genetik varyasyonlar ve insan kimliğinin belirlenmesinde kullanılan moleküler teknikler detaylı biçimde incelenir. DNA izolasyonu, PCR, elektroforez ve DNA profilleme gibi temel moleküler genetik yöntemlerin yanı sıra, adli vakalarda kullanılan kısa tandem tekrarlar (STR), tek nükleotid polimorfizmleri (SNP) ve mitokondriyal DNA analizleri üzerinde durulur. Ayrıca, biyolojik örneklerin toplanması, kontaminasyonun önlenmesi, genetik verilerin yorumlanması ve adli veri tabanlarının kullanımı gibi uygulamalı konular da teorik olarak ele alınır. Öğrenciler, genetik delillerin mahkemelerdeki yasal geçerliliğini ve etik yönlerini de tartışarak adli genetik uygulamaları bilimsel ve toplumsal bağlamda değerlendirme becerisi kazanırlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Adli Bilimlere Giriş ve Genetik Uygulamaların Yeri | ||
| 2 | DNA’nın Yapısı ve Genetik Temeller | ||
| 3 | Adli olaylarda kullanılan biyolojik örnekler (kan, saç, tükürük vb.) | ||
| 4 | X ve Y Kromozomları Polimorfizmi | ||
| 5 | DNA analiz yöntemlerine giriş: Basit anlatımla PCR ve elektroforez | ||
| 6 | DNA profili nedir? STR, SNP, mtDNA | ||
| 7 | Genetik verilerle akrabalık analizi ve kimlik belirleme nasıl yapılır? | ||
| 8 | Ara Sınav- Adli genetik veri tabanları nedir, nasıl çalışır?-1 | ||
| 9 | Adli genetik veri tabanları nedir, nasıl çalışır?- 2 | ||
| 10 | Genetik verilerin mahkemede nasıl kullanıldığına dair örnek olaylar-1 | ||
| 11 | Genetik verilerin mahkemede nasıl kullanıldığına dair örnek olaylar-2 | ||
| 12 | Genetik verilerin mahkemede nasıl kullanıldığına dair örnek olaylar-3 | ||
| 13 | Genetik analizlerde karşılaşılan sorunlar: kontaminasyon ve yanlış eşleşmeler | ||
| 14 | Genetik verilerle ilgili etik ve gizlilik konuları | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Adli Bilimlerde Adli Tip Ve Adli Genetik Uygulamaları (Osman Celbiş/ Emel Yükseloğlu), güncel ve yüksek etki değerine sahip araştırma ve derleme türü makaleler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 2 | 5 | 5 | 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 2 | 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 4 | 1 | 4 | 4 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 2 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek