GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FFMBG4038 | Moleküler Evrim | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders moleküler evrim ve filogenetik analiz ile ilgili temel konuları kapsamaktadır. Dersin amacı gen ve genom düzeyinde evrimin ne şekilde gerçekleştiği ve seleksiyon, genetik sürüklenme, gen akışı ve mutasyonun DNA ve protein düzeyinde varyasyon biçimlerini nasıl etkilediğini, doğal populasyonlardaki evrimsel prosesler ve bunların genetik temellerini değerlendirme yoluyla açıklamak ve evrimsel genetik alanındaki bilimsel gelişmeleri aktarmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Özge Tozkar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Moleküler evrimin temel kavramlarını öğrenme |
| 2 | Evrimsel genetik alanındaki problemlere yönelik bazı yaklaşımları tartışma ve bilimsel makaleleri anlama ve analiz etme becerisini kazanma |
| 3 | Genlerin nasıl oluştuğu ve evrimleştiği ve evrimsel genetik/genomik ile ilgili güncel araştırma alanlarına dair bilgi edinme |
| 4 | Literatür araştırma,etkili bir biçimde kullanma ve yazma becerisini geliştirme |
| 5 | Evrimsel biyoteknoloji alanında eleştirel düşünme ve disiplinlerarası ilişki kurma becerisi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Filogenetik analiz, gen ağaçları, Moleküler saatler ve sınıflandırma, Sistematikteki evrimsel değişikliklerin bazı modelleri, Tarihsel biyocoğrafyada hipotezlerin sınanması, Taksonomik çeşitlilikteki değişimlerin belirlenmesi, Kitlesel yok oluşlar, DNA ve protein düzeyinde genetik çeşitlilik, Doğal seçilimin moleküler izleri, Nicel özelliklerin evrimi, Eşeysel seçilim, Toplumsal etkileşimler ve işbirliğinin evrimi, Genetik çatışmalar, Gen akışının engellenmesi, Üreme engellerinin genetik temeli, Moleküler düzeyde türleşme, Yaşam öyküsünün evrimi, Av-avcı birlikte evrimi, Karşılıklı ortaklık ve çekişme etkileşimlerinin evrimi, Genlerin, proteinlerin ve genom çesitliliğinin evrimi, Gen ailelerinde filogenetik ve uyumsal çeşitlenme, Gen düzenlenmesinin evriminin moleküler genetik tabanı, Hox genleri, Morfolojik evrim
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Evrimsel Biyoloji | ||
| 2 | Sınıflandırma ve filogeni | ||
| 3 | Evrimsel coğrafya | ||
| 4 | Evrim Modelleri ve Taşıl Kayıtlar | ||
| 5 | Yerkürede yaşamın tarihi | ||
| 6 | Biyoçeşitliliğin evrimi | ||
| 7 | Kalıtsal çeşitliliğin kökeni | ||
| 8 | Ara sınav + Ders | ||
| 9 | Genetik sürüklenme yoluyla evrim | ||
| 10 | Adaptasyon ve Doğal Seçilimin genetik kuramı | ||
| 11 | Tür ve Türlerin ortaya çıkışı | ||
| 12 | Türler arasındaki etkileşimin evrimi ve büyük ölçekli evrim | ||
| 13 | Genlerin ve genomların evrimi | ||
| 14 | Canlı nasıl uyumlu olur? Üreme başarısı | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1) Futuyma, D.J. Evrim. Eds. Prof Dr. Aykut Kence, Prof. Dr. A. Nihat Bozcuk. Palme Yayıncılık, 2008. 2) Freeman ,S.; Herron, J.C. Evrimsel Analiz. Eds. Battal Çıplak, Süphan Karaytuğ, Hasan H. Başıbüyük, İslam Gündüz. Palme Yayıncılık , 2009. 3)Demirsoy, A. Kalıtım ve Evrim. Palme Yayıncılık, 2007. 4) Dr. Öğretim Üyesi Özge Tozkar’a ait yerli ve yabancı kaynaklardan derlenmiş ders notları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders kapsamında teorik anlatım, sunu gösterimleri ve tartışmalı ders yöntemleri kullanılacaktır. Öğrencilerin aktif katılımını sağlamak amacıyla tartışma ortamları oluşturulacak, moleküler evrim ve evrimsel biyoloji konuları sınıf içinde değerlendirilecektir. Öğrenciler ders süresince güncel bilimsel makaleleri okuyup analiz edecek ve konuyla ilgili sözlü sunumlar yapacaklardır. Öğrenme çıktılarının pekiştirilmesi için dönem boyunca quiz sınavları ve ara sınav yapılacaktır. Dersin sonunda final sınavı ile öğrencilerin öğrenme düzeyleri ölçülecektir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 80 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 3 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek