GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVOD2093 | POPÜLER MATEMATİK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile, dersi alan öğrencilerle birlikte matematiğin doğasını, matematiğin araştırma konularını, matematiğin felsefe, eğitim, sanat, fen bilimleri, sosyal bilimler gibi diğer bilimlerle ilişkisini tartışmak ve özellikle matematik bölümü dışındaki öğrencilerde var olan matematiğin işe yaralılığı ve gizemi konusundaki sorulara cevap vermek ve matematik korkusunu izale etmek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ömer KÜSMÜŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Matematiğin ne olduğunu tanımlar |
| 2 | Matematik tarihinde matematiğin gelişim süreçlerini ifade eder. |
| 3 | Matematiğin nasıl doğduğunu açıklar. |
| 4 | Matematiğin diğer bilimlerle ilişkisini açıklar |
| 5 | Matematiğin günlük hayat uygulamalarına örnekler verir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Matematiğin tanımı, matematiğin temelleri ve gelişimi, matematiğin dili ve doğası, günlük yaşamda matematik, matematik ve felsefe, matematik ve sanat, matematik ve diğer bilimler, matematik korkusu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Matematiğin tanımı | ||
| 2 | Matematiğin temelleri ve gelişimi | ||
| 3 | Matematiğin temelleri ve gelişimi | ||
| 4 | Matematiğin dili ve doğası | ||
| 5 | Günlük yaşamda matematik | ||
| 6 | Günlük yaşamda matematik | ||
| 7 | Matematik ve felsefe | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Matematik ve sanat | ||
| 10 | Matematik ve fen bilimleri | ||
| 11 | Matematik ve sosyal bilimler | ||
| 12 | Matematik korkusu | ||
| 13 | Matematik eğitimi | ||
| 14 | Matematik eğitimi | ||
| 15 | Genel değerlendirme ve tartışma | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Matematik Sanatı, P. J. King, TUBİTAK Yayınları, Ankara. Matematiğin Aydınlık Dünyası, Sinan Sertöz, TUBİTAK Yayınları, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 15 | 1 | 15 |
| Tartışma | 15 | 1 | 15 |
| Seminer | 5 | 1 | 5 |
| Okuma | 15 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek