GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGİDE.1106 | Dinleme ve Sesletim II | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Desin amacı öğrencilerin ingilizce dinleme ve sesletim becerilerini arttırma kapsamında kelimelerin doğru telafuzlarını edinmek ve bu kapsamda fonetik anlamda sesli, sessiz ve diphtong harflerin önemine vurgu yapmaktır. Dinlenen metinlerin fonetik olarak analizi ve kelimelerin fonetik sembollerinin incelenmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr.Üyesi Serdar TAKVA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler etkili konuşma stratejilerinden biri olan doğru telafuz yöntemlerini edinecekler. Aynı zamanda doğru telafuz ile ilgili metinler dinleyecek ve dinleme becerilerini geliştirecekler. |
| 2 | Sesli sessiz ve diftong sesler detaylı olarak analiz edilecek ve kelime içerisindeki telafuzları pratik edilecek. |
| 3 | Öğrenciler dilin gerçek dünya ile ilişkilendirilmesi bağlamında, farklı aktivite ve sesletim yöntemlerini değerlendirme imkanı bulacaklardır. |
| 4 | Öğrenciler İngilizcenin daha efektif kullanımına yönelik sesletimsel stratejiler geliştireceklerdir. |
| 5 | Dinleme Sesletim dersinde farklı aksanları karşılaştırma fırsatı sayesinde geleceğin öğretmen adayları İngilizceyi kullanma anlamında daha özgüvenli bireyler olacaklardır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön Koşullu ders yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
--
Dersin İçeriği
Ders içeriği her hafta işlenecek ünitelerden oluşmaktadır. Bununla beraber tonlama vurgu gibi kavramlara yönelik çalışmalar da ders içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Teorik olan bu ders kapsamında ders materyali olan kitaptan her hafta 2 ünite işlenip analiz yapılacaktır. | - | - |
| 2 | Teorik olarak işlenen bu ders kapsamında her hafta ünite işlenip analizler yapılacaktır. | ||
| 3 | Teorik olarak işlenen bu ders kapsamında her hafta 2 ünite işlenip analizler yapılacaktır. | YOK | YOK |
| 4 | Teorik olarak işlenen bu ders kapsamında her hafta 2 ünite işlenip analizler yapılacaktır. | ||
| 5 | Teorik olarak işlenen bu ders kapsamında her hafta 2 ünite işlenip analizler yapılacaktır. | ||
| 6 | Teorik olarak işlenen bu ders kapsamında her hafta 2 ünite işlenip analizler yapılacaktır. | ||
| 7 | Teorik olarak işlenen bu ders kapsamında her hafta 2 ünite işlenip analizler yapılacaktır. | ||
| 8 | Teorik olarak işlenen bu ders kapsamında her hafta ünite işlenip analizler yapılacaktır. Ve yarıyıl içi sınavı yapılacak. | YOK | YOK |
| 9 | Teorik olan ders kapsamında her hafta ders kitabından 2 ünite işlenecektir. | ||
| 10 | Teorik olan bu ders kapsamında her hafta ders kitabından 2 ünite işlenecektir. | ||
| 11 | Her hafta ders kitabından 2 ünite işlenecektir. | ||
| 12 | Ders kitabından her hafta 2 ünite işlenecektir. | ||
| 13 | Ders kitabından her hafta 2 ünite işlenecektir | ||
| 14 | Ders kitabındnan her hafta 2 ünite işlenecektir. | ||
| 15 | Yarıyıl Sonu Sınavı Yapılacak | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Baker Ann. Ship or Sheep? An Intermediate pronunciation Course.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Sınıf içi pratiğe dayalı aktiviteler Kelime telafuz egzersizleri
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek