GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BSYSY3062 | Engelliler için Beden Eğitimi ve Spor | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Farklı engel gruplarından bireylerle spor aktiviteleri gerçekleştirebilmek, engelliler için beden eğitimi ve spor alanında deneyim kazanmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç Dr . Zekiye ÖZKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler engelli bireylerle ilgili yeterli bilgi ve kazanımlar elde eder. |
| 2 | Öğrenciler farkli engel gruplarından bireylerle beden eğitimi uygulamaları gerçekleştirebilir. |
| 3 | Engelliler alanında çalışabilecek yeterliliğe sahip olurlar. |
| 4 | Öğrenciler hedeflenen yeterliliğe sahip olur. |
| 5 | Engelliler için kullanılan temel testleri uygulayabilirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkiyede özel eğitim, kaynaştırma eğitimi, engelli tanımları, nedenleri,sınıflandırılması, engellilerde beden eğitimi, sporda özel eğitim,engellilerin yapabilecekleri sporlar, oyunla eğitim, spor eğitiminde eğitmeninin dikkat etmesi gereken kurallar, bireysel beden eğitimi programı, zihinsel engelli, görme engelli, işitme engelli, bedensel engelli, yaygın gelişim bozukluklarına sahip grupların özellikleri ve eğitimleri beden eğitimi ve sporun rolü-önemi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanımlar, engellilik nedenleri, engellilerin sınıflandırılması, dünyada ve Türkiyede sayısal durumları | ||
| 2 | Türkiyede Özel Eğitim | ||
| 3 | Engelli bireylerin özellikleri, engelli gençlerin eğitiminde sporun yeri ve önemi | ||
| 4 | Engelliler için beden eğitimi ve spor aktiviteleri, Sportif aktivitelerin uygulamasında dikkat edilecek konular | ||
| 5 | Spor seçiminde dikkat edilecek konular | ||
| 6 | Zihinsel Engellilerde eğitim ve spor aktiviteleri | ||
| 7 | Ortopedik engelliler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İşitme Engelliler ve eğitimleri | ||
| 10 | Görme Engelliler | ||
| 11 | Farklı engel gruplarında yarışma kuralları | ||
| 12 | Konu ile ilgili eğitim filmi izleme | ||
| 13 | Engelli bireyler için aletle basit cimnastik çalışma örnekleri | ||
| 14 | Engelli bireylerin katılabildikleri yarışmalar, yarışma organizasyonları | ||
| 15 | Engellilerin katıldıkları yarışmalarla ilgili film izleme | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özer D. S., Engelliler için Beden Eğitimi ve Spor (4. baskı), Nobel Yayınevi, Ankara 2013 Sucuoğlu B., Zihinsel Engelliler ve Eğitimleri (2. baskı), Kök Yayıncılık, Ankara 2009 Milli Eğitim Bakanlığı, Özel Eğitim Hizmetleri, Ankara 2006 Baykoç N., Özel Gereksinimli Çocuklar ve Ö
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ev Ödevi | 9 | 2 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek