GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BSYAE2039 | Kayak | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler hentbol branşına ilişkin oyunun tarihçesi, kuralları ve Ülkemizdeki gelişiminin yanı sıra temel davranışları öğretebilme, hataları düzeltebilme ve antrenman bilim ışığında öğrenme ve gelişim grubunda birim antrenman hazırlayabilme becerilerini edinmiş olacaklardır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrt.Gör. Murat AVCİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyun tarihsel gelişimine hakim olabilme |
| 2 | Oyun kurallarını uygulayabilme |
| 3 | Temel bireysel hücum davranışlarını uygulayıp öğretebilme |
| 4 | Savunma sistemlerini uygulayıp öğretebilme |
| 5 | Kaleci çalışmaları |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Oyun tarihçesi • Oyun kuralları • Temel bireysel hücum davranışları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hentbolün Tanımı, Dünya'da ve Türkiye'de Tarihsel Gelişimi | ||
| 2 | Pas atma-tutmaya ilişkin oyun ve alıştırmalar | ||
| 3 | Pas Çeşitleri. Temel pas ve Sıçrayarak pasın oyun ve alıştırmalarla öğretilmesi | ||
| 4 | Pas Çeşitleri. Bilek pası-alttan pas-arkadan pasın oyun ve alıştırmalarla öğretimi | ||
| 5 | Pas çeşitleri. Ense pası-özel pasların öğretimi ve tüm paslara ilişkin kombine çalışmalar | ||
| 6 | Kale Atışları. Temel Atışlar: Alçak-Orta yükseklikte ve yüksek temel atışların öğretimi | ||
| 7 | Kale Atışları. Sıçrayarak Atışların öğretimi | ||
| 8 | Kale Atışları. Düşerek Atışlar: Öne düşerek- yana düşerek ve bükülü atışların öğretimi | ||
| 9 | ARA SINAV | ||
| 10 | Top sürmeye ilişkin oyun ve alıştırmalar. Sıçrayarak ve sıçramadan yapılan tip hareketinin öğretimi | ||
| 11 | Aldatmalar. Topsuz aldatmaların oyun ve alıştırmalarla öğretimi | ||
| 12 | Aldatmalar. Top ile yapılan aldatmaların oyun ve alıştırmalarla öğretimi | ||
| 13 | Pas-kale atışı-top sürme-tip- aldatmalara içeren kombine çalışmalar l | ||
| 14 | Pas-kale atışı-top sürme-tip- aldatmalara içeren kombine çalışmalar lI | ||
| 15 | Pas-kale atışı-top sürme-tip- aldatmalara içeren kombine çalışmalar lII | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. THF Oyun kuralları ve Sicil – Lisans Yönetmeliği 2. Sevim, Y.; Hentbol Teknik-Taktik, Nobel Yayınevi, Ankara, 2002 3. Taşkıran,Y.,Demirdizen,A.,Çetin,E.,Hentbolde Temel Eğitim,Yayıncı Yayınları,Kocaeli,2002 4. Taşkıran,Y.,Hentbolda Performans, Bağırgan Yayımevi,Ankara,1997 5. Buamberger,J, Hentbol Oynayarak Öğrenme Daha İyi Oynama, Bağırgan Yayınevi,Ankara,1998 6. Urartu,Ü.,Hentbol Teknik-Taktik-Kondisyon,İnkılap Yayınevi,İstanbul,1984 7. Ertem,N.,Hentbol,Kardelen Ofset,Ankara,1997 8. Çeliksoy, M.A, Hentbol Teori Ve Pratiği, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları,1996 9. Dorak, F. Hentbolde Bireysel Hücum Ve Savunma. İzmir: bilim ofset 1994 10. Bağırgan, T. Hentbolde Antrenman, Ankara: Set Ofset,1990
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 5 | 80 |
| Alan Çalışması | 16 | 2 | 32 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek