GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BSYAE2006 | Sporda Öğretim Yöntemleri | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
öğretmenin görevleri, öğrencilerin gelişim özellikleri, planlar,öğretim yöntemlerinin beden eğitimi ve spora uygulanması, beden eğitimi ve spor’da çeşitli araç-gereçlerin kullanımı ve beden eğitimi derslerinin değerlendirilmesi bu dersin amaçlarındandır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr.Gör.Salih ÖNER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Genel olarak öğretmende bulunması gereken nitelikleri bilir |
| 2 | Genel öğrenme ve öğretme süreçleri |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Alana özgü temel kavramlar ve bu kavramların alan öğretimiyle ilişkisi, alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak üzere yasal dayanakları, alan öğretiminin genel amaçları, kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller. İlgili Öğretim Programının incelenmesi(amaç, kazanım, etkinlik, v.b.). Ders, öğretmen ve öğrenci çalışma kitabı örneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitim ve öğretim süreçlerinin genel tanımı | ||
| 2 | Öğrenme ve öğretme ilkeleri, öğrenmeyi etkileyen faktörler | ||
| 3 | Öğrencilerin gelişim özellikleri, ilgi ve ihtiyaçları | ||
| 4 | Öğretimde öğretmenin görevleri | ||
| 5 | Öğretmende bulunması gereken nitelikler | ||
| 6 | Beden eğitimi öğretmeninin görevleri | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Beden eğitimi ve spor’da çeşitli araç-gereçlerin kullanımı | ||
| 9 | Beden eğitimi derslerinde hareket öğretim aşamaları | ||
| 10 | Yaş gruplarına göre beden eğitimi uygulanmaları | ||
| 11 | Beden eğitimi öğretmeninin ders hazırlığı | ||
| 12 | Plan çalışmaları( yıllık/ders/egzersiz planı) | ||
| 13 | Beden eğitimi derslerinin mikro uygulama esasları | ||
| 14 | Beden eğitimi derslerinin mikro uygulama esasları | ||
| 15 | Final sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ÇÖNDÜ A.”Beden eğitimi ve sporda özel öğretim yöntemleri” Nobel yayınları,2004, Ankara, HARMANDAR ,İ.H., Beden eğitimi ve sporda özel öğretim yöntemleri, 2004 KÜÇÜKAHMET l.,”öğretim ilke ve yöntemleri” Ankara,1989
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 97 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek