GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FFBİY2002 | Omurgalı Hayvanlar Sistematiği | Ders | 2 | 4 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kordalı canlıların temel özelliklerini ve canlılar içindeki yerini öğretmek bu dersin temel amacıdır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Atilla DURMUŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Notokordun yapısını anlar ve omurgasız canlılar arasındaki farkı ortaya koyar. |
| 2 | Kordalı canlıların karakteristik özelliklerini öğrenir ve kıyaslar. |
| 3 | Kordalı canlıların canlılar içindeki sistematik kategorisini ve statüsünü belirler ve yorumlar. |
| 4 | Omurgalı canlıları ayırt eder teşhisini yaparak ayırt eder. |
| 5 | Kıkırdakli balıkları tanır |
| 6 | Kemikli balıkları ayırt eder. |
| 7 | Omurgalı canlıların karakteristik özelliklerini ayırt eder. |
| 8 | Canlıların yaşam alanlarını bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kordalı canlıların temel özellikleri, kökenleri ve sistematikleri dersin temel başlıklarıdır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Omurgalı Hayvanlara giriş ve tanıtımı | Omurgalı Hayvanlara giriş ve tanıtımı | |
| 2 | Sistematiğin temel ilkeleri | Sistematiğin temel ilkeleri | |
| 3 | Chordata şubesine ait canlıların temel özellikleri | Araziden örnek toplama kuralları | |
| 4 | Chordata şubesine ait hayvanların jeolojik zamandaki durumu | Araziden örnek toplama uygulaması | |
| 5 | Kordalı canlıların kökenleri hakkındaki düşünceler | Toplanan örneklerin korunması ve hazırlığı | |
| 6 | Kordalı canlıların alt sistematik grupları | Toplanan örneklerin korunması ve hazırlığı | |
| 7 | Protokordatlar ve yarıkordalılar | Protokordat örneklerinin gösterilmesi | |
| 8 | İlkel kordalılar ve özellikleri + Arasınav | İlkel kordalılara ait örneklerin incelenmesi | |
| 9 | Kıkırdaklı balıklar ve özellikleri | Kıkırdaklı balıklara ait örneklerin incelenmesi | |
| 10 | Kemikli balıklar ve özellikleri | Kemikli balıklara ait örneklerin incelenmesi | |
| 11 | Karaya çıkarken canlılarda meydana gelen değişiklikler | Kemikli balıklara ait örneklerin incelenmesi | |
| 12 | İkiyaşamlılar ve özellikleri | İkiyaşamlı örneklerinin incelenmesi | |
| 13 | Sürüngenler ve özellikleri | Sürüngen örneklerinin incelenmesi | |
| 14 | Memeliler ve Kuşların özellikleri | Memeli örneklerinin incelenmesi | |
| 15 | Final Sınavı | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kuru, M. 2013. Omurgalı Hayvanlar. Palme Yayıncılık Demirsoy, A. 1992. Yaşamın Temel Kuralları: Omurgalılar/Amniyota. (Sürüngenler, Kuşlar ve Memeliler). Cilt III/Kısım II. Metaksan, Ankara. Demirsoy, A. 1988. Yaşamın Temel Kuralları: Omurgalılar/Anamniyota Cilt III/Kısım I. Hacettepe Üniv. Yayınları:A/55, Metaksan, Ankara. Kiziroğlu, İ. 2015. Türkiye Kuşları Cep Kitabı. Sarıyıldız Ofset ve Matbacılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ödev ve sunum hazırlanması
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 20 |
| Alan Gezisi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Seminer | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Alan Gezisi | 3 | 15 | 45 |
| Seminer | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 207 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 1 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 2 | 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 2 | 5 | 1 | 5 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 7 | 5 | 1 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 8 | 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 5 | 1 | 3 | 3 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek