GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDTDI4075 | CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATINDA NESİR I | Ders | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
1923-1950 yıllarını kapsayan erken Cumhuriyet döneminde ortaya çıkan edebi birikimin kültürel ve sosyal zemini ele alınacak, öne çıkan sanatçılar, eğilimler, değerlendirilecek tir. Öğrencinin anılan dönemde ortaya çıkan edebi birikim hakkında donanım sahibi ol ması temel amaçtır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Seyit Battal UĞURLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Erken Cumhuriyet döneminin siyasal ve kültürel yapısını öğrenebilme. |
| 2 | Cumhuriyet döneminin nesir sahasındaki temsilcilerini tanıyabilme. |
| 3 | Erken Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatının öne çıkan eğilimlerini tanıyabilme. |
| 4 | Öğrencinin bu dönemle ilgili bağımsız çalışabilmesini olanaklı kılabilecek donanıma sahip olmasını sağlama. |
| 5 | Bu dönemde oluşan edebi eleştiri anlayışını görünür kılma |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Erken Cumhuriyet dönemi Türk nesrine toplu bir bakışla öne çıkan eğilim, yazar ve ve eserler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Cumhuriyet dönemindeki sosyal ve siyasi durumun genel yapısı. | ||
| 2 | Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatının genel özellikleri. | ||
| 3 | Cumhuriyet dönemi Türk romanının genel özellikleri. | ||
| 4 | Ahmet Hamdi Tanpınar ve Eserleri | ||
| 5 | Memduh Şevket Esenda.l | ||
| 6 | Peyami Safa | ||
| 7 | Farklı edebiyat topluluklarının sanat anlayışlarının mukayeseli değerlendirilmesi. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kemalettin Kamu | ||
| 10 | Abdülhak Şinasi Hisar. | ||
| 11 | Sait Faik Abasıyanık. | ||
| 12 | Falih Rıfkı Atay | ||
| 13 | Erken Cumhuriyet döneminde deneme | ||
| 14 | Erken Cumhuriyet döneminde eleştiri | ||
| 15 | Erken Cumhuriyet döneminde yayın dünyası ve edebiyatla ilişkisi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Enginün, İ., Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı, Dergâh Yay. Anonim, Türk Edebiyatı Tarihi C. 4 Kültür Bakanlığı Yay. Alim Gür-Ertan Ergin, Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı, Akçağ Kenan Akyüz, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, İnkılap
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 1 | 16 |
| Soru-Yanıt | 5 | 10 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek