GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDPSI4034 | PSİKOLOJİDE NİTEL ARAŞTIRMALAR | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı zengin örneklerle psikolojide kullanılan nitel yöntemlerle ilgili bakış açısı kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Mehmet Karasu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojide yaygın olarak benimsenen nitel yorumlayıcı çatıları/yaklaşımları bilebilir. |
| 2 | Psikoloji çalışmalarındaki nitel araştırma süreçlerini kavrayabilir. |
| 3 | Psikolojide sıklıkla kullanılan nitel analiz ve teknikleri bilebilir. |
| 4 | Psikolojide nitel yöntemlerle yapılan araştırma örneklerini tartışabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders psikolojide nitel araştırmalardaki yorumlayıcı çatıları, nitel araştırma süreçlerini; tematik analiz, şablon analizi, gömülü teori, anlatı analizi, eylem araştırması, söylemsel psikoloji, konuşma analizi, eleştirel söylemsel psikoloji, eleştirel söylem analizi gibi analiz ve teknikleri örneklendiren konuları içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı | ||
| 2 | Nitel Yöntemlere Giriş ve Psikolojide Nitel Yöntemlerin Tarihsel Gelişimi | ||
| 3 | Nitel Araştırmada Yorumlayıcı Çatılar | ||
| 4 | Nitel Araştırma Süreci I | ||
| 5 | Nitel Araştırma Süreci II | ||
| 6 | Tematik Analiz | ||
| 7 | Şablon Analizi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Gömülü Teori | ||
| 10 | Anlatı Analizi | ||
| 11 | Eylem Araştırması ve Foto Anlatı | ||
| 12 | Söylem Çalışmaları ve Söylemsel Psikoloji | ||
| 13 | Konuşma Analizi | ||
| 14 | Eleştirel Söylemsel Psikoloji | ||
| 15 | Eleştirel Söylem Analizleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Arkonaç, S. A. (2014). Psikolojide söz ve anlam analizi: Niteliksel duruş. Ayrıntı Yayınları. Berg, B. L. ve Lune, H. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (H. Aydın, Çev. Ed.). Eğitim Yayınevi. (Orijinal çalışma basım tarihi 2011). Braun, V. ve Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative research in Psychology, 3(2), 77-101. Creswell, J. W. (2015). Nitel araştırma yöntemleri: Beş yaklaşıma göre nitel araştırma ve araştırma deseni (M. Bütün ve S. B. Demir, Çev. Ed.). Siyasal Kitabevi. (Orijinal çalışma basım tarihi 2013). Glesne, C. (2013). Nitel araştırmaya giriş (A. Ersoy ve P. Yalçınoğlu, Çev. Ed.). Anı Yayıncılık. (Orijinal çalışma basım tarihi 2011). Güler, A., Halıcıoğlu, M. B. ve Taşğın, A. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma: Teorik çerçeve-Pratik öneriler-7 farklı nitel araştırma yaklaşımı-Kalite ve etik hususlar. Seçkin Yayıncılık. Howitt, D. (2019). Introduction to qualitative research methods in psychology. Pearson. Kuş, E. (2012). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? Nitel mi?. Anı Yayıncılık. Patton, M. Q. (2014). Nitel araştırma ve değerlendirme yöntemleri (M. Bütün ve S. B. Demir, Çev. Ed.). Pegem Akademi. (Orijinal çalışma basım tarihi 2002). Peker Dural, H. ve Karasu, M. (2023). Nitel araştırma yöntemleri: Psikoloji uygulama örnekleriyle. Nobel Yayıncılık. Punch, K. F. (2014). Sosyal araştırmalara giriş: Nicel ve nitel yaklaşımlar (D. Bayrak, H. B. Aslan ve Z. Akyüz, Çev.). Siyasal kitabevi. (Orijinal çalışma basım tarihi 2002). Uğuz Arsu, Ş. ve Tekindal, M. (2021). Nitel araştırmalarda anlatı araştırmasının tanımı, kapsamı ve süreci. Ufkun Ötesi Bilim Dergisi, 21(1), 85-124. Willig, C. (2013). Introducing qualitative research in psychology. Open University Press. Yüksel, A., Mil, B. ve Bilim, Y. (2007). Nitel araştırma: Neden, nasıl, niçin. Detay Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 30 | 30 |
| Tartışma | 1 | 40 | 40 |
| Soru-Yanıt | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek