GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDPSI4035 | TRAVMA PSİKOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Travmatik olayların etkilerini anlamayı, bu tür olaylardan etkilenen bireylerin ruh sağlığını ve iyilik halini anlamak için teorik ve klinik bir bakış açısı sunmayı amaçlar. Bu ders, travmatik olaylardan etkilenen bireylerin psikolojik tepkilerini, travmanın etkilerini ve bu etkilerin nasıl tedavi edilebileceğini inceleyerek, travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) gibi travma sonrası ruh sağlığı sorunlarını ele alır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ömer Taha Sözer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Travmanın tanımını yapabilir, travmatik olayların diğer stresli yaşam olaylarından farklılıklarını kavrayabilir |
| 2 | Travmatik olayların bireyin ruhsal sağlığı üzerindeki etkilerini kapsamlı bir şekilde anlayabilir |
| 3 | Travma mağdurlarının öncelik ihtiyaçlarının ne olduğunu kuramsal açıdan öğrenebilir. |
| 4 | Terapi ilişkisindeki hassas konular hakkında bilgi sahibi olabilir. |
| 5 | Bilişsel yeniden yapılandırma ve duygu işlemlemeye yönelik genel tedavi ilkelerini öğrenebilir. |
| 6 | Akut travmaya ilk müdahale konusunda bilgi sahibi olabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Dersler verilen kaynaklardaki ilgili konunun birlikte ele alındığı bir çerçevede ilerleyeceği için her hafta ilgili bölümün dersten önce okunması dersten alınacak verimin artması için önemlidir.
Dersin İçeriği
Travmatik olayların doğası Travmatik tepkilerin doğası ve farklılaştıran faktörler Travmaya bağlı gelişen gelişimsel ve akut sorunlar Travmatik yaşantının toplumsal kökleri Travma tedavisinde danışan-terapist ilişkisi Tedavi ilkeleri ve yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, takip edilecek kaynaklar, haftalık okumaların planlanması. | ||
| 2 | Travma Tanımı, Doğası ve Travmatik Tepkiler | ||
| 3 | Travma İlişkili Stres Bozukluklarına Kuramsal Yaklaşımlar | ||
| 4 | Travmatik Stresin Kültürel Doğası | ||
| 5 | Çocuğa yönelik şiddet: Çocuk ihmali ve istismarı | ||
| 6 | Mülteciler ve Travmatik Deneyimleri, Terör Travması | ||
| 7 | Afetler ve Travma | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İkincil Travmatik Stres, Eşduyum Yorgunluğu ve Koruyucu Faktörler | ||
| 10 | Travma sonrası psikolojik değerlendirme, danışma ve tedavi ilkeleri | ||
| 11 | Tedavi ilkeleri (devam) | ||
| 12 | Travma tedavisinde maruz bırakma yöntemleri | ||
| 13 | Kayıp ve Yas Danışmanlığı | ||
| 14 | Travma Tedavisinde Terapist-Hasta İlişkisi | ||
| 15 | Travma Sonrası Büyüme | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Briere, J.N. ve Scott, C. (2016). Travma terapisinin ilkeleri: Belirtiler, değerlendirme ve tedavi için bir kılavuz. (B.D. Genç, Çev.). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. Herman, J. (2020, sekizinci basım). Travma ve iyileşme. (T. Tosun, Çev.). İstanbul: Literatür Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 4 | 28 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 149 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 4 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 1 | 5 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2 | 4 | 2 | 4 |
| ÖÇ 6 | 2 | 4 | 1 | 1 | 4 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek