GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDPSI3021 | SOSYAL PSİKOLOJİ ve AHLAK | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrencilerin ahlak psikolojisine ilişkin kavram, kuram ve yaklaşımları sosyal psikolojik unsurlarla birlikte tanımlayarak ahlakın sosyal psikolojisini kavrayabilmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Nur OKUTAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ahlak psikolojisine ilişkin kavram, kuram ve yaklaşımları sosyal psikolojik unsurlarla birlikte tanımlayabilme. |
| 2 | Ahlakın gelişimini temel psikolojik kuramlar çerçevesinde sosyal psikolojik olarak açıklayabilme. |
| 3 | Ahlaki duygu, biliş, davranışlar ile benlik konularını sosyal psikolojik bir yaklaşımla açıklayabilme. |
| 4 | Temel ahlak kuramlarını, sosyal psikolojik bir yaklaşımla açıklayabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, ahlak psikolojinin temel kavram, kuram ve yaklaşımlarını, sosyal psikolojik bir bakış açısından yorumlayabilmeyi; bu bilgiler çerçevesinde ahlaki davranışı sosyal psikolojik olarak açıklayabilmeyi, böylelikle uygulamalı ahlakın sosyal psikolojisine dair bilgileri kavrama ve yeni bilgiler üretebilmeyi ele alan konuları içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı ve Temel Kavramlar I | ||
| 2 | Temel Kavramlar II (Ahlak, Vicdan nedir?) | ||
| 3 | Ahlak Nasıl Gelişir? I | ||
| 4 | Ahlak Nasıl Gelişir? II (Kuramsal Yaklaşımlar) | ||
| 5 | Ahlaki Duygular I | ||
| 6 | Ahlaki Duygular II Ampirik çalışmalar | ||
| 7 | Ahlaki Bilişler I Ampirik çalışmalar | ||
| 8 | Ara sınav ve sorularını değerlendirme | ||
| 9 | Ahlaki Bilişler II Kuramsal Yaklaşımlar | ||
| 10 | Ahlaki Benlik | ||
| 11 | Vicdan (Tanımlar) | ||
| 12 | Vicdan II Apirik çalışmalar | ||
| 13 | Ahlak Kuramları I | ||
| 14 | Ahlak Kuramları II (Güncel Kuramlar) Uygulamalı Ahlakın Sosyal Psikolojisi | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders notu Öğretim Üyesi tarafından verilecektir. Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınları. Eco, U. (2018). Beş ahlak yazısı (K. Atakay, Çev.). Can Sanat Yayınları. (Orijinal çalışma basım tarihi 1997). Gander, M. J. ve Gardiner, H. W. (2007). Çocuk ve ergen gelişimi (6. Baskı). (A. Dönmez, H. N. Çelen, B. Onur, Çev.). İmge Kitabevi. (Orijinal çalışma basım tarihi 1981). Gray, K. ve Graham, J. (Ed.) (2018). Atlas of moral psychology. The Guiltford Press. Gündüz, M. (2010). Ahlak sosyolojisi. Anı Yayıncılık. Güngör, E. (2010). Ahlak psikolojisi ve sosyal ahlak. Ötügen Neşriyat. Haidt, J. (2003). The moral emotions. R. J. Davidson, K. R. Scherer ve H. H. Goldsmith, (Ed.), Handbook of affective sciences içinde (ss. 852-870). Oxford University Press. Heller, A. (2006). Bir ahlak kuramı (A. Yılmaz, K. Tütüncü, E. Demirel, Çev.). Ayrıntı Yayınları. (Orijinal çalışma basım tarihi 1996). Kağıtçıbaşı, Ç. (1999). İnsan ve insanlar: Sosyal psikolojiye giriş (10. Baskı). Evrim Yayınevi. Kohlberg, L. (1973). Stage and sequence: The cognitive developmental approach to socialization. D. A. Goslin (Ed.), Handbook of socialization theory and research içinde (ss. 347-480). Rand McNally. Kohlberg, L. (1976). Moral stages and moralization: The cognitive development approach. T. Lickona (Ed.), Moral development and behavior: Theory research and social issues içinde (ss. 170-205). Rhinehart and Winston. Miller, P. H. (2008). Gelişim psikolojisi kuramları (Z. Gültekin, Çev.). İmge Kitabevi. (Orijinal çalışma basım tarihi 2002). Onur, B. (2017). Gelişim psikolojisi: Yetişkinlik-yaşlılık-ölüm (11. Baskı). İmge Kitabevi. Price, C. ve Caouette, J. (2018). The moral psychology of compassion. Rowman and Littlefield. Smith, A. (2017). Ahlaki duygular kuramı (B. Tartıcı, Çev.). Liber Plus Yayınları. (Orijinal çalışma basım tarihi 1759). Tangney, J. P., Stuewig, J. ve Mashek, D. J. (2007). Moral emotions and moral behavior. Annual Review of Psychology, 58, 345-372. Weiner, B. (2006). Social motivation, justice and the moral emotions: an attributial approach. Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 30 | 30 |
| Tartışma | 1 | 30 | 30 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Gözlem | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek