GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDFEL3008 | 19.YÜZYIL FELSEFESİ | Ders | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
XIX. Yüzyıl Felsefesinin temel kavramları
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç.Dr. .Dr. Emrah AKDENİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | XIX. Yüzyılda ön plana çıkan temel felsefi kavramları öğrenebilmek. |
| 2 | Söz konusu yüzyılla diğer yüzyıllarda ortaya konan felsefelerin ilişkisini kurabilmek |
| 3 | Söz konusu yüzyılın kültürünü öğrenmebilmek |
| 4 | Felsefe ile farklı disiplinlerin ilişkisini kurabilmek |
| 5 | Farklı fikir ve olaylar karşısında felsefi bir tutum kazanabilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
XıX. Yüzyıl felsefesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | XIX. Yüzyıl felsefesine genel giriş | ||
| 2 | Fichtw'nin Descartes ve Kant'a ilişkin Yorumları | ||
| 3 | Özgürlük ve Zorunluluk, İdealizm ve Nihilizm, Ahlaksallık ve Ebedilik | ||
| 4 | Hegel ve Tarihte Akıl | ||
| 5 | Aklın tarih ve devletteki gücü | ||
| 6 | Marx, Engels ve Diyalektik Materyalizm | ||
| 7 | Komuist Manifesto | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kierkegaar: Bilinç ve Ümitsizlik | ||
| 10 | Birey, Toplum ve Sorgulana Özgürlük | ||
| 11 | Schopenhauer: İsteme ve Tasarım olarak Dünya | ||
| 12 | İsteme olarak Dünya ve Estetik olana dönüş | ||
| 13 | Nietzsche, Avrupa'nın Krizi, Apollon-Dionysos ve Socrates | ||
| 14 | Trajik Düşüncenin özü, Zaman ve Sonsuz | ||
| 15 | Yüzyılın genel bir değerlendirmesi | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Nietzsche İyinin ve Kötünün Ötesinde, Ahlakın Soykütüğü Kierkegaard Korku ve Titreme, Hegel Tinin Görüngübilimi Fichte Seçme Eserler Marx-Engels Komunist Manifesto Schopenhauer İsteme ve Tasarım olarak Dünya
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek