GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDFEL3003 | DİL FELSEFESİ | Ders | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, dilin temel problemlerini felsefi bir şekilde ele almak ve felsefe tarihinin temel dil tartışmalarını incelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Soykal YAKIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dil Felsefesinin temel kavram ve kuramlarını anlayabilme. |
| 2 | Dil felsefesinin felsefe tarihi içindeki yeri ve önemini açıklayabilme. |
| 3 | Dil ve dış dünya arasındaki ilişkiyi tespit edebilme. |
| 4 | Dil ile düşünce arasındaki bağı değerlendirebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste dilin temel problemleri felsefi bir şekilde ele alınır ve felsefe tarihinin temel dil tartışmalarını incelenir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dil felsefesine genel bir giriş yapılacaktır. | ||
| 2 | Dil felsefesinin temel kavram ve problemlerinden olan dil, anlam, dil-dış dünya ilişkisi tartışılacaktır.. | ||
| 3 | Locke'un dil felsefesinde dil, ideler ve dış dünya ilişkisi incelenecektir. | ||
| 4 | F. Saussure'ün dil anlayışı incelenecektir. | ||
| 5 | Frege'nin argüman ve fonksiyon kavramları incelenecektir. | ||
| 6 | Frege'nin anlam ile gönderim ayrımı ve Russell'ın Frege eleştirileri tartışılacaktır. | ||
| 7 | Wittgenstein'ın Tractatus (erken) döneminde dil ve anlam anlayışı tartışılacaktır. | ||
| 8 | Önceki haftaların konuları değerlendirilecektir. | Vize | |
| 9 | Viyana çevresinin ve mantıkçı pozitivizmin dil ve anlam anlayışı tartışılacaktır. | ||
| 10 | Wittgenstein'ın geç (Felsefi Soruşturmalar) döneminde dil ve anlam anlayışı tartışılacaktır. | ||
| 11 | Austin ve Searle'ün söz edimleri kuramları tartışılacaktır. | ||
| 12 | Derrida'nın söz edimleri kuramına yönelik eleştirileri tartışılacaktı. | ||
| 13 | S. Kripke ve analitik felsefede ontolojinin geri dönüşü tartışılacaktır. | ||
| 14 | Dil dışı bir gerçekliğin varlığı ve dilde anlam problemi tartışmaları üzerine genel değerlendirme yapılacaktır. | ||
| 15 | Final sınavı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Taylan ALTUĞ (2001), Dile Gelen Felsefe, YKY; Barry Lee (2019), Dil Felsefesi, Fol Kitap; Atakan Altınörs (2021), Dil Felsefesi, Bilim ve Gelecek Kitaplığı; John Searle (2000), Söz Edimleri, Ayraç Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 | 4 | 2 | 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek