GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDARK2048 | TARİHÖNCESİ ARKEOLOJİSİNE GİRİŞ II | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Lisans öğrencilerini tarihöncesi arkeolojisi konusunda bilgi sahibi yapmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sinan KILIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihöncesi arkeolojisinin anlam ve kapsamı öğrenilmeli. |
| 2 | Tarihöncesi arkeolojisinin yapılanmasında etkili olan teorileri öğrenilmeli. |
| 3 | Tarihöncesi arkeolojisi uygulamalarında kullanılan yöntemleri öğrenilmeli. |
| 4 | Tarihöncesi arkeolojisi ile diğer bilim dalları arasındaki etkileşim biçimleri öğrenilmeli. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Arkeoloji biliminin alt alanlarından biri tarihöncesi dönemiyle ilgilidir. Bu dönem yazının kullanımından önceki dönemleri kapsar ve farklı yerlerde farklı zamanlarda sona ermiştir. Bu döneme ait bulgular ele geçen buluntu ve kalıntıların yorumlanmasına dayanır. Dolayısıyla yapılacak değerlendirmelerde yöntem ve teori önemlidir. Bu derste öğrencilier konuya ait teoir ve yöntemleri öğreneceklerdir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders İçeriği Konusunda Bilgilendirme | ||
| 2 | Ekrem Akurgal ve Anadolu Kültür Tarihi | ||
| 3 | James Mellaart ve Anadolu Tarihöncesi Kronolojisi | ||
| 4 | Kılıç Kökten ve Anadolu Taş Çağları | ||
| 5 | Mehmet Özdoğan ve İlk Tarımcı Topluluklar | ||
| 6 | Refik Duru ve Kalkolitik Çağ’ın Sorunları | ||
| 7 | Ufuk Esin ve Tunç Çağları | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | İlk Yazı Örnekleri | ||
| 10 | Tarihöncesi Dönemde Ticaret ve Değiş-Tokuş | ||
| 11 | Tarihöncesi Arkeolojisi ve Dil | ||
| 12 | Tarihöncesi Toplulularının Yapısı: Sosyal Arkeoloji | ||
| 13 | Tarihöncesinde Düşünme Biçimi: Bilişsel Arkeoloji | ||
| 14 | Somut Olmayan Tarihöncesi Miras: Yorumsal Arkeoloji | ||
| 15 | Tarihöncesi Tez-Antitez-Sentez: Kuramsal Arkeoloji | ||
| 16 | Son Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Akurgal, Ekrem (1990). Anadolu Uygarlıkları. İstanbul: Net (3. baskı). Bahn, Paul (1999). Arkeolojinin ABC’si. İstanbul: Kabalcı Yayınevi. Barnard, Alan (2011). Sosyal Antropoloji ve İnsanın Kökeni. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları. Barnard, Alan (2012). Simgesel Düşüncenin Doğuşu. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları. Barnard, Alan (2016). Tarihöncesişnde Dil. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları. Barnard, Alan (2020). Antropolojide Tarih ve Teori. İstanbul: Alfa. Boren, Ayşe (ed.) (2019). Arkeoloji. Tarihin ve Kültürün Yapılandırılması. İstanbul. İletişim. Cassirer, Ernst (1980). İnsan Üstüne Bir Deneme. İstanbul: Remzi Kitapevi. Childe, Gordon (2009). Tarihte Neler Oldu. İstanbul: Kırmızı (5. baskı). Childe, Gordon (2016). Geçmişi Bir Araya Getirmek. Arkeolojik Verilerin Yorumlanması. İstanbul: Alfa. Çilingiroğlu, Çiler ve Özgüner, N. Pınar (eds.) (2015). Değişen Arkeoloji. 1. Teorik Arkeoloji Grubu Türkiye Toplantısı Bildirileri. İstanbul: Ege Yayınları. Erdoğu, Burçin (2007). Arkeoloji Teori Politika Denemeler. İstanbul: Okyanus. Erdur, Oğuz ve Duru, Güneş (eds.) (2013). Arkeoloji: Niye? Nasıl? Ne İçin? İstanbul: Ege Yayınları. Esin, Ufuk (1979). İlk Üretimciliğe Geçiş Evresinde Anadolu ve Güneydoğu Avrupa (G.Ö. 10500-7000 Yılları Arası) I. Doğal Çevre Sorunu. İstanbul : İstanbul Üniversitesi Eebiyat Fakültesi Yayını. Esin, Ufuk (1981). İlk Üretimciliğe Geçiş Evresinde Anadolu ve Güneydoğu Avrupa (G.Ö. 10500-7000 Yılları Arası) II. Kültürler Sorunu. İstanbul : İstanbul Üniversitesi Eebiyat Fakültesi Yayını. Hamilakis, Yannis (2020). Ulus ve Harabeleri. İstanbul: İletişim. İlin, Mikhail ve Segal, Erich (2023). İnsan Nasıl İnsan Oldu. İstanbul: Say. Lévy-Bruhl, Lucien (2006). İlkel İnsanda Ruh Anlayışı. İstanbul: DoğuBatı. Malinowski, Bronislaw (2000). Büyü, Bilim ve Din. İstanbul: Kabalcı (2. baskı). Özbek, Metin (1979). İnsan ve Irk. İstanbul: Remzi Kitapevi. Özbek, Metin (2004). Çayönü’nde İnsan. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Özdoğan, Mehmet (2001). Türk Arkeolojisinin Sorunları ve Koruma Politikaları. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Özdoğan, Mehmet (2006). Arkeolojinin Politikası ve Politik Bir Araç Olarak Arkeoloji. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Özdoğan, Mehmet (2008). Batı Düşünce Sistemi İçinde Arkeolojinin Yeri ve 21. Yüzyılda Yeni Arayışlar. Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi. Özdoğan, Mehmet (2021). Arkeolojik Kazılar Bilimsel Çalışma mı? Toprak Hafriyatı mı?. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Pulhan, Gül (ed.) (2001). Arkeoloji: Bir Bilimin Katmanları. Cogito 28. Yapı Kredi Yayınları. Siddiq, Abu Bakar (2019). Tarihöncesi Toplumlarda İnsan-Hayvan İlişkisi ve Orta Anadolu Çanak Çömleksiz Neolitik Dönem Faunası. İstanbul: Çizgi. Teber, Serol (1985). İlk Toplumların Değişimleri. İstanbul: Say. Thomson, George (1998). İnsanın Özü. İstanbul: Payel (5. baskı). Trigger, Bruce G. (2014). Arkeolojik Düşünce Tarihi. Ankara: Eski Yeni. Ünlüsoy, Sinan, Çakırlar, Canan ve Çilingiroğlu, Çiler (eds.) (2018). Arkeolojide Temel Yöntemler. İstanbul: Ege Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 |
| Derse Katılım | 4 | 20 |
| Gösterme | 5 | 40 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 63 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek