GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
EDARK1025 ARKEOLOJİDE ÇİZİM VE BELGELEME I Ders 1 1 4,00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Lisans öğrencilerini arkeolojik çizim ve belgeleme yöntemleri konusunda yetiştirmek.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri

Dr. Öğr. Üyesi Sinan KILIÇ

Öğrenme Çıktıları

1 Arkeolojik kazı ve araştırmalarda ele geçen buluntuların kaydedilmesi öğrenilmeli.
2 Arkeolojik kazı ve araştırmalarda ele geçen buluntu tanımlanması öğrenilmeli.
3 Arkeolojik kazı ve araştırmalarda ele geçen buluntuların fotoğrafını çekme yöntemleri öğrenilmeli.
4 Arkeolojik kazı ve araştırmalarda ele geçen buluntuların çizim yöntemleri öğrenilmeli.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Arkeolojik kazı ve araştırmalarda ele geçen buluntu ve kalıntıların belirli bir yöntemle kayıt altına alınması, tanımlanması, fotoğrafının çekilmesi ve çiziminin yapılması gerekir. Bu belgeleme yöntemlerinin arkeolojide lisans eğitimi alan bir öğrenci öğrenmeli ve uygulamaları bilmelidir. Dersler uygulamalı biçimde yapılmaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Tanışma, ders içeriği konusunda bilgilendirme.
2 Malzeme bilgisi.
3 Çizime hazırlık.
4 Çizgi bilgisi.
5 Arkeolojik buluntu bilgisi.
6 Kesit bilgisi, nesne çizimi.
7 Nesne çizimi.
8 Ara Sınav
9 Çanak çömlek gövde parçası çizimi.
10 Çanak çömlek gövde parçası çizimi.
11 Çanak çömlek gövde parçası çizimi.
12 Çanak çömlek ağız parçası çizimi.
13 Çanak çömlek ağız parçası çizimi.
14 Çanak çömlek kulp, tutamak, kapak ve dip çizimi.
15 Çanak çömlek kulp, tutamak, kapak ve dip çizimi.
16 Son Sınav

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Adkins, Lesley ve Adkins, Roy A. (1994) Archaeological Illustration. Cambridge: Cambridge University. Coockson, Ben Claasz (2006). Arkeolojik İllüstrasyon ve Fotoğrafçılık. Ankara: Aytaşı Yayınları. Çambel, Halet (1994). Çok Dİlli Arkeoloji Sözlüğü. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Kartal, Metin (2019). Yontmataş Uçlar. Ankara: Bilgin. Ökse, Tuba (1993). Önasya Arkeolojisi Seramik Terimleri. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Ökse, Tuba (2002). Arkeolojik Çalışmalarda Seramik Değerlendirme Yöntemleri. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Özdoğan, Mehmet (2019). Hammaddeden Ustalara Tarihöncesi Arkeolojisinde Malzeme. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Saltuk, Secda (1989). Arkeoloji Sözlüğü. İstanbul: İnkılap Kitapevi. Tekin, Halil (2018). Madeni Eser Tipolojisi. Ankara: Bilgin. Türkoğlu, İlknur (2020). Arkeolojik Küçük Buluntu Çizimi Teknikleri. İstanbul: Ege Yayınları. Yaylalı, Serap ve Tütüncüler Bircan, Özlem (2014). Milet Müzesi Kesici Sürtme Taş Aletlerinden ‘Baltalar’. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Tartışma 1 10 10
Beyin Fırtınası 10 10 100
Toplam İş Yükü (saat) 112

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11
ÖÇ 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek