Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu	Dersin Adı	Dersin Türü	Yıl	Yarıyıl	AKTS
EDARK3035	DOĞU ANADOLU'DA GEÇ DEMİR ÇAĞ ARKEOLOJİSİ I	Seçmeli Ders Grubu	3	5	4,00

Lisans

Türkçe

Doğu Anadolu’nun M.Ö. 7.yy sonrasındaki kültürel yapısını inceler

Doç. Dr. Sabahattin ERDOĞAN

1	Bölgenin Geç Demir Çağ ‘daki durumunu yorumlayabilir.
2	Dönemin Arkeolojik verilerini tanımlayabilir.
3	Bölgedeki Geç Demir Çağ merkezlerini tanıyabilir.
4	Siyasal sürecin kültür üzerindeki etkilerini inceleyebilir.

Birinci Öğretim

Yok

Kazı ve araştırma merkezlerinin ilgili tabakalarında bulunan arkeolojik verileri tanımlanır siyasal değişimin etkileri araştırılır.

Hafta	Teorik	Uygulama
1	Coğrafya (sınırlar, alt coğrafi alanlar) ve kronoloji anlatılmaktadır.
2	M.Ö. 7-6. yüzyıl siyasi gelişmeleri işlenmektedir.
3	Yazılı kaynaklar ve antik metinler ele alınmaktadır.
4	Akhaimenid / Pers dönemi incelenmektedir.
5	Karagündüz gibi Van Havzası temsilci merkezleri anlatılmaktadır.
6	Bölgedeki araştırma ve kazıların tarihçesi üzerinde durulmaktadır.
7	Genel bir değerlendirme yapılmaktadır.
8	Kuzeydoğu Anadolu merkezleri (Altıntepe) incelenmektedir.	Ara sınav uygulanmaktadır.
9	Cimintepe II, Saztepe merkezleri işlenecektir.
10	Sos Höyük yerleşmesi ele alınmaktadır.
11	Büyüktepe yerleşmesi anlatılmaktadır.
12	Tasmasor ve Alaybeyi yerleşmeleri işlenmektedir.
13	Güllüdere ve Tetikom yerleşmeleri üzerinde durulmaktadır.
14	Dönemin genel değerlendirilmesi yapılacaktır.
15	Final sınavı yapılacaktır.

Dyson Robert H. Jr. (1999). “The Achaemenid Painted Pottery Of Hasanlu IIIA.”, Anatolian Iron Ages, IV, (Eds. A. Çilingiroğlu- R.J. Matthews), Anatolian Studies, IL, Erzen, A. (1978). Çavuştepe I: M.Ö.7-6. Yüzyıl Urartu Mimarlık Anıtları Ve Ortaçağ Nekropolü. TTKY Ankara. Huff, D. (2005). “From Median To Achaemenian Palace Architecture” Iranica Antiqua XL. Kalkan, H. (2008). M.Ö. 6-4. Yüzyıllarda Doğu Anadolu: Arkeolojik Veriler Işığında Tarihsel Ve Kültürel Değerlendirme. Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. . Doktora Tezi, İzmir. Kalkan, H. (2011). Doğu Anadolu'da Geç Demır Çağ: Sorunlar Ve Gözlemler. Olba, 19 Konyar, Ve Ark. (2013). E. Konyar, C. Avcı, B. Genç, R.G. Akgün, A. Tan, “Eski Van Şehri, Kalesi Ve Höyüğü Kazıları 2012 Yılı Çalışmaları”, Kazı Sonuçları Toplantısı, 35 Kroll, S. (2013). Notes On The Post-Urartıan Horızon At Bastam. M. Taner Tarhan’a Sunulan Makaleler. Sevin, V. (1998). “Van/Karagündüz Kazılarının Işığında Doğu Anadolu Geç Demir Çağ Çanak Çömleği”, Karatepe’deki Işık, Halet Çambel’e Sunulan Yazılar (Eds. G. Arsebük-M. J. Mellink-W. Schirmer).İstanbul. Sevin, V. (2012). “Van Bölgesi’nde Post-Urartu Dönemi: Yıkıntılar Üzerinde Yeni Bir Yaşam”, Belleten, 276. Tarhan, M.T. (2007). “Median And Achaemenid Periods At Tuspa”Theachaemenid Impact On Local Populations And Culturesin Anatolia (Sixth- Fourth Centuries B.C.) Yiğitpaşa, D. (2016). Yiğitpaşa, Doğu Anadolu Geç Demir Çağı Kültürü / Davut Yiğitpaşa, Late Iron Age Culture Of Eastern Anatolıa. Amisos, 1 (1).

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri	Adet	Değer
Ara Sınav	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri	Adet	Değer
Final Sınavı	1	100
Toplam		100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri		60

Yok

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
Soru-Yanıt	1	5	5
Performans	7	15	105
Toplam İş Yükü (saat)			112

	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11
ÖÇ 1	4	3	4	4	3	4	4	3	3	4	3
ÖÇ 2	4	4	4	4	3	4	4	3	3	3	4
ÖÇ 3	4	4	5	4	3	4	4	4	4	4	4
ÖÇ 4	4	4	4	4	3	4	4	4	4	4	4

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

Ders Öğretim Planı

Dersin Seviyesi

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri

Öğrenme Çıktıları

Öğrenim Türü

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Dersin İçeriği

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi