GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDSOS4068 | SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ II | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sosyal sorumluluk anlayışını geliştirmek. Sürekli geri bildirim sağlayarak ve öğrencilerin proje ilgili durum raporlarını ve sunumlarını zorunlu kılarak bu yönde gelişimlerini sağlamak. İletişim araştırma/tasarım araçları ve teknolojileri hakkında bilgi vererek ve öğrencilerin konu önerisi, proje önerisi ve sonuç raporuna ilişkin sık sık geri bildirim sağlayarak proje kalitesini artırmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Suvat PARİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- İletişimde nasıl proje üretilir?in anlaşılması ve bilgi sahibi olmak. |
| 2 | 2- Sosyal bilimlerde projelerin yazımındaki esas araştırma metodlarının anlaşılması ve bilgi sahibi olmak. |
| 3 | 3- Proje ve tezlerinde halkla ilişkiler teorileri ve iletişim hakkında sahip olunan bilgilerin uygulanması becerisini geliştirmek. |
| 4 | Paydaşlarla birlikte proje geliştirme |
| 5 | Proje sonuçlarını ilgili kurumlarla paylaşma |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Sınıf Tartışmaları, Vaka Çalışmaları, Öğrenci Sunumları
Dersin İçeriği
Öğrencilere uygun konunun nasıl seçileceği, bir argümanın veya hipotezin nasıl geliştirileceği, verilerin nasıl toplanacağı, bunların nasıl bir araya getirileceği ve bunların nasıl etkili bir şekilde sunulacağı konusunda beceri kazandırmak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Proje/tez esaslarının gözden geçirilmesi | ||
| 3 | Bireysel Tartışmalar | ||
| 4 | Proje/ tez durumunu raporlama, tartışma. | ||
| 5 | Proje/ tez durumunu raporlama, tartışma. | ||
| 6 | Proje/ tez durumunu raporlama, tartışma. | ||
| 7 | Proje/ tez durumunu raporlama, tartışma. | ||
| 8 | Proje/ tez durumunu raporlama, tartışma + Ara sınav | ||
| 9 | Proje/ tez durumunu raporlama, tartışma. | ||
| 10 | Proje/ tez durumunu raporlama, tartışma. | ||
| 11 | Proje/ tez durumunu sunma | ||
| 12 | Proje/ tez durumunu sunma | ||
| 13 | Proje/ tez durumunu sunma | ||
| 14 | Proje/ tez durumunu sunma | ||
| 15 | Proje/ tez durumunu sunma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Francis Lobiane Rakotsoane, Proposal-Writing for a Research Project, Thesis and Dissertation: A Step-by- Step Guide to Research Proposal-Writing for a Research Project, Thesis and Dissertation, Lambert Academic Publishing, 2012. John W. Creswe, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Tartışma | 16 | 5 | 80 |
| Proje Sunma | 5 | 12 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek