| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDSOS2062 | TÜKETİM SOSYOLOJİSİ | Ders | 2 | 4 | 6,00 |
Lisans
İngilizce
Bu dersin amacı; tüketim düşüncesinin felsefi ve ideolojik temellerini, tüketim kültürünün tarihsel gelişimini, tüketim kuramcılarının görüşlerini ve Türkiye’de 1980 sonrasında neoliberal politikaların etkileri tartışılacaktır.
Prof.Dr.M.Zeki DUMAN
| 1 | Tüketim sosyolojisinin temel kavram ve kuramlarını bilir |
| 2 | Tüketimin kuramsal yaklaşımlarını toplumsal ve tarihsel süreç içindeki gelişimini açıklar |
| 3 | Tüketimin farklı sistemlerdeki uygulamalarını karşılaştırır ve fordizm üretim biçimiyle postfordizm üretim biçimlerini analiz eder |
| 4 | Türkiye’de uygulanan tüketim merkezli politikaları dünyadaki örnekleriyle karşılaştırır ve bunları sentezler |
| 5 | Tüketime yönelik Türkiye’de ve dünyada uygulanan kimi sosyo-ekonomik politikaları gözden geçirir, bunları eleştirir ve değerlendirir. |
Birinci Öğretim
Yok
Yok
Tüketimin tarihsel gelişimi, tüketimin işlevleri, tüketim biçimleri, tüketim kapitalizm ilişkisi, tüketim politikaları, Küreselleşme ve neo-liberal politikalar
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tüketim konusuyla ilgili temel bilgi ve kuramların öğretilmesi | ||
| 2 | Tüketimin tarihsel değişiminin analiz edilmesi | ||
| 3 | Tüketim politikaları konusunda kullanılan yöntemlerin tartışılması | ||
| 4 | Tüketim düşüncesinin felsefi temellerinin anlatılması | ||
| 5 | Tüketim düşüncesinin ideolojik temellerinin anlatılması | ||
| 6 | Tüketimin küreselleşmeyle olan ilişkisinin incelenmesi | ||
| 7 | Tüketim kuramcılarının tezlerinin irdelenmesi | ||
| 8 | Ara Sınav - İşlenen konuların genel değerlendirilmesinin yapılması | ||
| 9 | Geleneksel ve geçiş dönemi toplumlarında tüketimin yeri ve öneminin incelenmesi | ||
| 10 | Modern ve postmodern toplumlarda tüketimin yeri ve öneminin incelenmesi | ||
| 11 | Osmanlı’da tüketim kültürünün incelenmesi | ||
| 12 | Türkiye’de tüketim artmasının nedenlerinin incelenmesi | ||
| 13 | Dünyada ve Türkiye’de tüketim ilgili uygulanan politikaların incelenmesi | ||
| 14 | Dinlerin perspektifinden tüketimin incelenmesi | ||
| 15 | Final Sınavı |
Duman M.Zeki (2014), Tüketim Sosyolojisi, Kadim Yayınları, Ankara. Adorno, Theodor (2011) Kültür Endüstrisi, (Çev.C.Alagan) İletişim Yayınları, İstanbul Aydoğan, Filiz (2005) Medya ve Tüketim Kültürü Üzerine Eleştirel Bir Analiz, Türkmen Kitapevi, İstanbul. Baudrillard, Jean (2004) Tüketim Toplumu (Çev.H.Deliceçaylı)Ayrıntı Yayınları, İstanbul Bauman, Zygmunt (1999) Çalışma, Tüketicilik ve Yeni Yoksulluk (Çev. Ü.Öktem)Sarmal Yayınları, İstanbul. Fred Davis (1997) Moda Kültür ve Kimlik (Çev.A.Ekmekçi), Ayrıntı Yayınları, İstanbul MauriceDobb (1999) Kapitalizmin Dünü ve Bugünü (çev.F.Kantur), İletişim Yayınları, İstanbul
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Yok
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Tartışma | 10 | 2 | 20 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Makale Yazma | 10 | 2 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 153 | ||
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 |