GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDFEL1019 | FELSEFEYE GİRİŞ | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı felsefenin ne tür bir etkinlik olduğunu, temel alt alanlarının ve konularının ne olduğunu genel hatları ile öğrencilere tanıtmaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Cafer ŞAKAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Felsefenin konu ve problemlerini bilir. |
| 2 | Kavramsal düşünmeyi öğrenir. |
| 3 | Felsefi düşünme biçimini kazanır. |
| 4 | Felsefenin alt disiplinlerini bilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste felsefenin alt alanlarının içerikleri üzerinde durulacak, felsefenin bu alanlarına ilişkin kavramlar ayrıntılı bir şekilde ele alınacak ve çözümlenecektir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Felsefe Nedir? | ||
| 2 | Felsefi Düşünme Nedir? | ||
| 3 | Felsefenin Konusu ve Sınırları | ||
| 4 | Felsefenin Diğer Disiplinlerle İlişkisi | ||
| 5 | Ahlak Felsefesinin Temel Problemleri | ||
| 6 | Ahlak Felsefesinin Temel Problemleri İyi Nedir? | ||
| 7 | Siyaset Felsefesinin Temel Problemleri | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Siyaset Felsefesinin Temel Problemleri Adalet Nedir? | ||
| 10 | Bilgi Felsefesinin Temel Problemleri | ||
| 11 | Bilgi Felsefesinin Temel Problemleri Doğru Bilgi Olanaklı mıdır? | ||
| 12 | Varlık Felsefesinin Temel Problemleri | ||
| 13 | Varlık Felsefesinin Temel Problemleri Gerçek Nedir? | ||
| 14 | Sanat Felsefesinin Temel Problemleri | ||
| 15 | Sanat Felsefesinin Temel Problemleri Güzel Nedir? | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Afşar Timuçin, Felsefeye Giriş, Bulut Yayınları, İstanbul, 2009. Kurtuluş Dinçer, Kısaca Felsefe, Pharmakon, Ankara, 2012 CHRIS HORNER, EMRYS WESTACOTT, Felsefe Aracılığıyla Düşünme, Phoenix, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Okuma | 12 | 4 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek