GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UNVIT0001 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin Tarih ve vatandaşlık şuurunu kazanması. Genel Kültür bilgileri bakımından donanımı. Cumhuriyet dönemini ve değerlerini fark etmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğr.Üyesi Münife OBUZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlı İmparatorluğu'nun çöküş ve gerileme nedenleri açıklayabilme. |
| 2 | Osmanlı İmparatorluğu'nda Reform hareketleri tanımlayabilme. |
| 3 | Osmanlı İmparatorluğunun Birinci Dünya Savaşına giriş sebeblerini açıklayabilme |
| 4 | Birinci Dünya Savaş sırasında Osmanlı İmparatorluğu cepheleri ve savaş sonrası yapılan antlaşmalar değerlendirebilme. |
| 5 | Öğrenciler Birinci Dünya Savaşı'ndan önce Osmanlı İmparatorluğu ve Avrupa devletlerinin içinde bulundukları koşulları açıklayabilirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Atatürk İlkeleri ve İnkılapları. Cumhuriyetin sosyal, kültürel, siyasi ve ekonomik yaklaşımları yapılanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Saltanatın Kaldırılması ve Cumhuriyetin İlanı | ||
| 2 | Seçimlerin Yenilenmesi ve Halk Fırkası’nın Kurulması | ||
| 3 | Halifeliğin Kaldırılması-Tevhid-I Tedrisat Kanunu | ||
| 4 | Hukuk Alanında Yapılan İnkılaplar (3 Devrim Yasası, 1924 Anayasası, Medeni Knun ve Ceza Kanunu) | ||
| 5 | Eğitim ve Kültür Alanında Yapılan İnkılaplar (Milli Eğitim Teşkilatı, Halk Eğitimi, Yabancı Okullar, Harf İnkılabı, Türk Dil ve tarih Cemiyetleri) | ||
| 6 | Sosyal Alanda Yapılan İnkılaplar. (Kadın Hakları, Kılık Kıyafet, Tekke Zaviyelerin kapatılması,Takvim, saat, ölçü ve tartı birimleri) | ||
| 7 | Sağlık ve Sosyal Yardım alanındaki düzenlemeler. | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | İktisadi Alanda Yapılan Düzenlemeler (Sanayi ve ticaret, Sanayii Teşvik Kanunu, İş Bankası, Ziraat ve ulaştırma faaliyetleri) | ||
| 10 | İktisadi Alanda Yapılan Düzenlemeler, (Maliye politikası, Gümrük ve Vergiler, Türk Parasını Koruma Kanunu, Nüfus sayımı ve DİE, Devletçilik ve Planlı Kalkınma) | ||
| 11 | Çok Partili Sistem Denemeleri | ||
| 12 | TBMM’nin Açılması ve Anadolu’da Yönetimi ele Alması | ||
| 13 | Çok Partili Sisteme Geçiş | ||
| 14 | Türk İnkılabı ve Cumhuriyete yönelik Tepkiler. | ||
| 15 | Final Sınavları | ||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ve Atatürk İlkeleri; Rahmi Doğanay, Erdal Açıkses. Osmanlı Tarihi C V-VIII, Enver Ziya Karal, TTK Yayını, Ankara 1999 Nutuk, Mustafa Kemal, Yayına Haz:Zeynep Korkmaz, Atatürk, Atatürk Araştırma Merkezi Yayını, , Ankara 1999 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Sıdıka Cebeci, Anı Yayıncılık, Ankara 2007 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Sıdıka Cebeci, Anı Yayıncılık, Ankara 2007
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek