GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDEPFE4010 | ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğretmen adaylarının öğretmenlik ile ilgili kazanmış oldukları bilgi ve becerileri uygulama okullarında bizzat eğitim öğretim faaliyetlerine katılarak deneyim elde etmelerini sağlamak, böylece öğretmenlik bilgi ve becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ayşegül BEKMEZ YELEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uygulama okulunda değişik sınıflarda öğretmenlik yaparak mesleğinin yeterliklerini geliştirebilme; |
| 2 | Kendi alanının ders programını anlayabilme, ders kitaplarını değerlendirebilme, ölçme ve değerlendirme yapabilme; |
| 3 | Öğretmenlik uygulaması sırasında kazanmış olduğu deneyimleri arkadaşları ve uygulama öğretim elemanı ile paylaşarak kendisini bu yönde geliştirebilme; |
| 4 | Sınıf içinde sınıf yönetimi, öğretimin planlanması ve uygulanması konusunda yeterliklerini geliştirebilme; |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğretmen adayları okulda deneyim kazanmaktadır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dönem içeriğinin tanıtılması | Uygulamaya katılım | Yok |
| 2 | Her hafta hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama | Uygulamaya katılım | Yok |
| 3 | Öğretmen adayının sınıfta uygulama öğretmeninin ders işleyişi ile ilgili bir gözlemi | Uygulamaya katılım | Yok |
| 4 | Öğretmen Adayının okul idaresinin iş ve işlenişine yönelik (DYS, MEBBİS, E-OKUL vb. sistemleri de inceleyerek) gözlemi | Uygulamaya katılım | Yok |
| 5 | Uygulama öğretmeni ile birlikte öğretmenin okuldaki iş ve işlemlerine yönelik (DYS, MEBBİS ve E-OKUL İşlemleri, Kurul ve Zümre Toplantı ve Tutanakları, Nöbetçi öğretmenlik vb.) gözlem | Uygulamaya katılım | Yok |
| 6 | Uygulama öğrencisinin uygulama öğretmeni ile birlikte örnek bir Ders Planı ve Eğitim Durumu örneği (Giriş, Süreç ve Değerlendirme bölümlerinin detaylı açıklanması) hazırlaması. | Uygulamaya katılım | Yok |
| 7 | Öğretmen adayının/adaylarının uygulama öğretmeninin vermiş olduğu bir konuyu hazırlanarak sınıfta anlatması. | Uygulamaya katılım | Yok |
| 8 | Öğretmen adayının kendi anlatmış olduğu dersi değerlendirerek bir rapor hazırlaması | Uygulamaya katılım | Yok |
| 9 | “Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) ilgili bir araştırmanın yapılması. Elde edilen verilerin raporlaştırılması. | Uygulamaya katılım | Yok |
| 10 | Öğretmen adayının/adaylarının uygulama öğretmeninin vermiş olduğu bir konuyu hazırlanarak sınıfta anlatması. | Uygulamaya katılım | Yok |
| 11 | Öğretmen adayının kendi anlatmış olduğu dersi değerlendirerek bir rapor hazırlaması | Uygulamaya katılım | Yok |
| 12 | Öğretmen adayının/adaylarının uygulama öğretmeninin vermiş olduğu bir konuyu hazırlanarak sınıfta anlatması. | Uygulamaya katılım | Yok |
| 13 | Öğretmen adayının kendi anlatmış olduğu dersi değerlendirerek bir rapor hazırlaması | Uygulamaya katılım | Yok |
| 14 | Dönemin ve uygulama raporlarının değerlendirilmesi | Uygulamaya katılım | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir okulda 14 haftalık staj
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 4 | 56 |
| Gözlem | 12 | 4 | 48 |
| Rapor Hazırlama | 12 | 4 | 48 |
| Rapor Sunma | 12 | 2 | 24 |
| Proje Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Performans | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 256 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek