GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDSTN3065 | SANAT TARİHİ METODOLOJİSİ I | Ders | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Sanat Tarihi bilim dalını tarihsel gelişimiyle, bilimsel boyutlarıyla ve kaynaklarıyla kavratarak metodolojisini, kullandığı usul ve yöntemleri tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr.Öğr.Ü. Tahsin Korkut
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sanat Tarihi bilim dalını kendine has özellikleriyle kavrayarak, bu alanda akademik yetkinlik kazanabilme |
| 2 | Bu bilim dalının akademik çalışma usul ve yöntemlerini uygulamaya koyabilme |
| 3 | Teknolojik gelişmelere bağlı olarak metod geliştirme ve yeni metodolojik arayışlara yönelebilme yetkinliği kazanabilme |
| 4 | Sanat tarihi disiplinine uygun akademik dil becerisi kazanabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Sanat Tarihi alanındaki çalışmalarda kullanılan bilimsel araştırma yöntemleri hakkında bilgiler içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat, Sanat Tarihi ve metodoloji | ||
| 2 | Metod kuramları | ||
| 3 | Bir bilim dalı olarak Sanat Tarihinin doğuşu | ||
| 4 | Dünyada ve ülkemizde Sanat Tarihi çalışmaları | ||
| 5 | Sanat Tarihine yardımcı bilim dalları ve kaynaklar | ||
| 6 | Sanat Tarihinin bilimsel boyutları | ||
| 7 | Üslup sorunu | ||
| 8 | Kataloglama, sınıflama ve tipoloji | ||
| 9 | Değerlendirme, eleştiri ve yorum | ||
| 10 | Ara sınav | ||
| 11 | Araştırmacının sahip olması gereken nitelikler | ||
| 12 | Araştırma ve inceleme yöntemleri | ||
| 13 | İnceleme ve araştırma planı oluşturma | ||
| 14 | Teknik ayrıntılar | ||
| 15 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
S. Mülayim, Sanat Tarihi Metodu, İstanbul 1994 T. Baykara, Tarih Araştırma ve Yazma Metodu, İstanbul 2007 E. Memiş, Tarih Metodolojisi, İstanbul 2005 Diğer Kaynaklar : M.Ş.İpşiroğlu, Uslup Tarihi Olarak Sanat Tarihi,
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Problem Çözümü | 1 | 5 | 5 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 6 | 7 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Proje Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Makale Yazma | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek