GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDSTN2031 | FOTOĞRAFÇILIK I | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Fotoğrafçılığın yaşamımızdaki yeri ve önemi hakkında bilgiler sunarak, özellikle görsele dayalı ders sunumlarının ve çalışmalarının yoğun olarak yapıldığı bölümümüzde materyallerin fotoğrafik kayıtların daha iyi belgelenmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Oktay BAŞAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fotoğrafın tanımı ve fotoğrafçılık alanında yapılan ilk çalışmalar hakkında bilgi edinebilme |
| 2 | İğne deliği kamera (camera obscura) ve ilk görüntülerin nasıl kaydedildiği, insan gözü ile basit bir mercek ile görüntü oluşumunun nasıl gerçekleştiği, analog fotoğraf makinaların çalışma prensibi ve fotoğraf makinesinin parçalarını öğrenebilme |
| 3 | Teknik özellikleri ve kullanım alanlarına göre camere çeşitleri, anantaj ve dezavantajları hakkında bilgi edinebilme |
| 4 | Fotoğraf makinesinin temel parçaları ve işlevleri hakkında bilgi edinebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
None
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında fotoğrafçılığın tarihçesi ile fotoğrafçılıkla ilgili (terimler, fotoğrafçılığın tarihçesi, tanımı ve kapsamı ile fotoğraf makinası, objektifler, diğer teçhizat ve bunların kullanımı, ışık ve renk bilgileri, renkli ve siyah-beyaz negatif filmler ) gibi teknik ve teorik genel bilgiler verilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Fotoğrafın tanımı ve tarihçesi | ||
| 2 | Fotoğraf makinesi Çeşitleri ve (camera obscura) | ||
| 3 | Fotoğraf Makinesinin çalışma prensibi ve parçaları (kompakt ve SLR makineler) | ||
| 4 | Paralaks hatası, Kompakt ve SLR makinelerinin karşılaştırılması | ||
| 5 | Diyafram ve işlevi | ||
| 6 | Örtücü, Enstantane ve fonksiyonları ile Örtücü türleri | ||
| 7 | Diafram -Enstantane ilişkisi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Objektif ve çeşitleri | ||
| 10 | Objektif Seçimi ve kullanım yerleri | ||
| 11 | Film ve Sensör | ||
| 12 | Fotoğraf makilerinde görüntü oluşumu | ||
| 13 | Fotoğrafta ışık ve renk bilgisi | ||
| 14 | Genel Fotoğraf Çekim Teknikleri, Alan derinliği, makro, gece çekimi vs. | ||
| 15 | Siyah-beyaz ve renkli fotoğrafçılık bilgisi, baskı teknikleri | ||
| 16 | Son sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
John Hedgecoe, Her Yönüyle Fotoğraf Sanatı; Özer Kanburoğlu, A’dan Z’ ye Fotoğraf; Özer Kanburoğlu Dijital Fotoğrafçılıkta Yaratıcı Teknikler; Julie Adair King-Serge Timacheff, Dijital Fotoğrafçılık; Oktay Çolak, Portre Fotoğrafı Nasıl Çekilir; Erhan Ergin, Her yönüyle Fotoğrafçılık Teknikleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek