GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDING3104 | KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT II | Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin farklı ulusal edebiyatlar arasındaki ilişkileri, tematik, biçimsel ve kültürel etkileşimleri kavramalarını sağlamaktır. Öğrenciler, karşılaştırmalı edebiyatın temel kavramlarını, yöntemlerini ve kuramsal yaklaşımlarını öğrenerek farklı edebi gelenekleri karşılaştırmalı biçimde analiz ederler.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç.Dr. Memet Metin Barlık
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler Karşılaştırmalı Edebiyatın temel kavram ve yöntemlerini açıklayabilir. |
| 2 | Öğrenci farklı edebi gelenekleri tematik ve biçimsel olarak karşılaştırabilir. |
| 3 | Öğrenci edebi metinler arasındaki etkilenme, benzerlik ve farklılıkları analiz edebilir. |
| 4 | Öğrenciler kültürlerarası etkileşimin edebiyat üzerindeki etkilerini yorumlayabilir. |
| 5 | öğrenciler edebi metin çözümlemelerinde disiplinler arası ve eleştirel bir bakış açısı uygulayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders karşılaştırmalı edebiyatın tarihsel gelişimini, temel kavramlarını ve yöntemlerini ele alır. Batı ve dünya edebiyatlarından örneklerle temalar, türler, dönemler ve etkilenme biçimleri karşılaştırmalı olarak incelenir. Metinler arası ilişkiler, çeviri, kültürlerarası etkileşim ve edebiyatlar arası diyalog konularına odaklanılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı, karşılaştırmalı edebiyatın kapsamı | Dersin genel çerçevesi, tartışma | |
| 2 | Karşılaştırmalı edebiyatın doğuşu ve tarihçesi | Okuma: Bassnett, Introduction | |
| 3 | Temel kavramlar: benzerlik, etkileşim, etki | Metin örnekleriyle tartışma | |
| 4 | Wellek ve Warren’da edebiyat kuramı | Teorik tartışma | |
| 5 | Karşılaştırmalı yöntemler: tema, tür, dönem | Grup çalışması | |
| 6 | Çeviri ve kültür aktarımı | Vaka analizi | |
| 7 | Vize sınavına hazırlık amacıyla işlenen konuların tekrar edilmesi. | ||
| 8 | Dünya edebiyatı kavramının çalışılması. Dönem arası vize sınavı. | Damrosch okuması ve tartışma | |
| 9 | Metinlerarasılık (intertextuality) | Metin karşılaştırması | |
| 10 | Kültürlerarası etkileşim | Sunumlar | |
| 11 | Doğu ve Batı edebiyatı karşılaştırmaları | Örnek metin analizi | |
| 12 | Mit, arketip ve edebi gelenek | Jung ve Frye tartışması | |
| 13 | Modern dönemde karşılaştırmalı yaklaşımlar | Makale incelemesi | |
| 14 | Genel tekrar ve değerlendirme | Grup sunumları | |
| 15 | Final Sınavı | Yazılı sınav veya proje sunumu |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bassnett, S. (1993). Comparative Literature: A Critical Introduction. Blackwell. Wellek, R., & Warren, A. (1949). Theory of Literature. Harcourt. Damrosch, D. (2003). What Is World Literature? Princeton University Press. Guillén, C. (1993). The Challenge of Comparative Literature. Harvard University Press. Ek kaynaklar: Öğretim elemanı tarafından sağlanan makaleler, seçme edebi metinler, film ve çeviri örnekleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders anlatımı ve kuramsal sunumlar Edebi metin karşılaştırmaları Grup tartışmaları ve sunumlar Okuma raporları ve kısa denemeler Vaka analizleri (case studies)
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 25 | 25 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 10 | 10 |
| Rehberli Problem Çözümü | 1 | 10 | 10 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek