GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDING4061 | MİT VE EDEBİYAT I | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencinin farklı yüzyıllarda mitolojinin edebiyata yansımaları üzerinden edebiyat ve mitoloji arasındaki etkileşimini kavranmasını ve edebî eser örneklerini mit kuramları ekseninde inceleyebilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğrt. Üyesi Leyla Adıgüzel
Öğrenme Çıktıları
| 1 | -Mitoloji hakkında bilgi sahibi olarak edebiyatın temel ve ilk anlatılarının insan hayatındaki önemini kavrayabilme. |
| 2 | Edebiyat ve mitoloji arasındaki etkileşimi kavrayabilme. |
| 3 | Edebiyat örneklerinde mitolojinin yansımalarını değerlendirebilme. |
| 4 | Edebî eser örneklerini mit kuramları ekseninde inceleyebilme. |
| 5 | Farklı yüzyıllarda mitolojinin edebiyata yansımalarını kavrayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kadim mitler hakkında bilgi, mitik öğeler içeren metin analizleri, makale, roman ve kısa hikayeler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse genel giriş: Edebiyat ve Mitoloji İlişkisi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma Lecture, Question and Answer, Discussion | |
| 2 | Kavramlar: Masal, Destan, Mit, Efsane | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 3 | Yazınsal mit ve eserlerde mitik öğeler | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 4 | Edebiyata konu olmuş mitik kahramanlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 5 | Yunan mitolojisi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 6 | A Portrait of the Artist as a Young Man -James Joyce: Daedalus Miti | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 7 | Edebiyat metninin analizi. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma- Grup çalışması | |
| 8 | Girl Meets Boy -Ali Smith Ovid’in Metamorphosis’inden Iphis Miti | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 9 | Edebiyat metninin analizi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 10 | “Dowry of Angyar”-Ursula K.Le Guin : İskandinav Miti | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 11 | Edebi metnin analizi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 12 | Eserin söz konusu mit üzerinden analizi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 13 | Ragnarok: The End of The Gods -A.S Byatt: Ragnarok Miti | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma | |
| 14 | Dönem içersinde işlenen eserlerin genel analiz ve değerlendirmesi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mitologya (Edith Hamilton) Klasik Yunan Mitolojisi Şefik Can A Short History Of Myth Karen Armstrong The Hero's Journey: Joseph Campbell on His Life and Work (1990). Mythic Worlds, Modern Words: On the Art of James Joyce[94] (1993). Editor Edmund L. Epstein Anatomy of Criticism Northrop Frye
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek