GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDING1014 | KONUŞMA II | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilerin farklı sosyal ortamlarda kendilerini İngilizce ifade etmeyi öğrenmelerini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Memet Metin BARLIK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | temel İngilizceyi doğru telaffuz, vurgu ve akıcılıkla ifade edebilme. |
| 2 | Dilbilgisi açısından doğru cümleleri örneklendirebilme |
| 3 | Gündelik yaşamda ortak kullanım alanları ile ilgili kelime ve ifade dağarcığı edinme |
| 4 | yaşadığı bölgenin sahip olduğu tarihi ve özgün değerleri tanıtmayı ifade edebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
gündelik yaşam ortamında kullanılan İngilizce ile ilgili doğru telaffuz ve doğru vurgu üzerine alıştırmalar.
Dersin İçeriği
bir otel resepsiyonuyla iletişim: Ortak sosyal ortamlarda etik, trafik, sağlık, hijyen, beslenme vs. konuları bölgenin yerel kültürünü tanıtma bölgenin tarihi eserleriyle ilgili tanıtım yapma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | doğru telaffuz için gerekli olan sembollerin ve sözlük kullanımının yeniden gözden geçirilmesi. | Örnek diyaloglar | |
| 2 | I. ve II. dönem çalışılan konu ve temaların tekrar edilerek pekiştirilmesi. | Örnek diyalog | |
| 3 | sosyal olaylardan bahsetmek; dini bayram veya festivaller. | örnek diyalog | |
| 4 | şehrin trafiği ve kampüse ulaşım ile ilgili diyaloglar | ||
| 5 | gündelik sağlık sorunları ile ilgili diyaloglar | örnek diyalog | |
| 6 | şehirde yemek yenecek lokal noktalar, müze ve tarihi kalıntı ve eserler. | örnek diyalog | |
| 7 | sosyal olaylardan bahsetmek; şu anda yaşadığınız şehrin kültürel faaliyetleri | örnek konuşma metni | |
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | sosyal olaylardan bahsetmek; kültürel aktiviteler; Yerel mutfak | örnek diyalog | |
| 10 | yüzmek ve deniz kültürü ile ilgili diyaloglar | ||
| 11 | sosyal olaylardan bahsetmek; dağcılık ve benzeri faaliyetler hakkında diyaloglar | örnek metin | |
| 12 | sosyal olaylardan bahsetmek; Çeşitli spor dalları hakkında diyaloglar. | örnek diyalog | |
| 13 | sosyal olaylardan bahsetmek; kültürel aktiviteler; çevre koruma grupları | örnek diyalog | |
| 14 | Sosyal olaylardan bahsetmek; kültürel aktiviteler; yaşlıları ziyaret etmek | örnek diyalog | |
| 15 | Sosyal ve kültürel aktiviteler ile ilgili örnek diyaloglar: aşçıkıl | örnek diyalog | |
| 16 | dönem sonu sınavı: Final sınavı için okuduğunuz bir roman, kısa hikaye veya kısa hikaye hakkında konuşun (5-7 dakikalık bir video) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
dijital veya basılı kaynaklardan çalışılan konu ile ilgili diyaloglar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 10 | 10 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 2 | 20 | 40 |
| Sözlü Sınav | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek