GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDTDN4067 | ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA NESİR | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Klasik Türk edebiyatının, mensur eserleri bakımından nicelik ve niteliğinin anlaşılmasını sağlamak. Başlı başına bir şiir edebiyatı olarak kabul edilen Klasik Türk edebiyatının sadece şiirden ibaret olmadığı tezkire, dibace, tarih, seyahatnâme vb. düzyazı metinlerinin de klasik Türk edebiyatı içerisinde önemli bir yerinin olduğunun anlaşılmasının sağlamak. Döneminde ve daha sonraki asırlarda iz bırakmış mensur eserlerin tanıtmak; nesrin yüzyıllara göre değişimini metinler üzerinde göstermek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Murat KEKLİK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nazım dilinden farklı olan nesir dilini tanımlayabilme |
| 2 | Osmanlı döneminde yazılmış mensur eserlerle, Tanzimat´tan sonra günümüze kadar gelen devirde yazılmış nesir alanındaki eserlerin dil ve içerik yönünden mukayesesini yapabilme |
| 3 | Türkçenin geçirdiği aşamaları ve Arapça ve Farsçanın etkisi altında nasıl bir seyir takip ettiğini değerlendirebilme |
| 4 | Türk dilinin büyük ustaları ve onların yazdığı eserler hakkında genellemelere ulaşabilme |
| 5 | Osmanlı dönemi mensur eser metinlerini okuma becerisi edinebilme |
| 6 | Osmanlı mensur eserlerinin üslupları hakkında değerlendirme yapabilme |
| 7 | Secileri tespit edebilme |
| 8 | Yüzyıllara göre Osmanlı nesrinin dil ve imla özellikleri hakkında fikir yürütebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
13. yüzyıl başlarından 19. yüzyıla kadar itibaren yazılmış mensur edebî eserleri gözden geçirme; dönemin dil özellikleri üzerinde durma; Arapça ve Farsçanın dilimiz üzerindeki etkisi; Arapça ve Farsçadan geçen kelime ve kavramların tahlili
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Nesir ve mensur eserler hakkında genel bilgi; klasik Türk edebiyatında nesrin yeri ve nesir üslupları | Ön okuma, araştırma | |
| 2 | Mensur eserlerin türleri | Ön okuma, araştırma | |
| 3 | Mensur eserlerin türleri ve yüzyıllara göre gelişimi | Ön okuma, araştırma | |
| 4 | Tasavvuf muhtevalı ilk dönem metinlerinden seçilmiş örnek parçalar: Risâle-i Kaygusuz, Envâru'l-Âşıkîn | Ön okuma, araştırma | |
| 5 | 14.yy. mensur eserleri: Dânişmendnâme ve Battalnâme'lerden seçilmiş örnek parçalar | Ön okuma, araştırma | |
| 6 | Tahkiye geleneği. Dede Korkut Hikâyeleri'nden seçilmiş örnek parçalar. | Ön okuma, araştırma | |
| 7 | Seci ve türleri, 15.yy. mensur eserleri: Sinan Paşa’nın Tazarru’-nâme’si | Ön okuma, araştırma | |
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Necâtî Divanı dibacesi | Ön okuma, araştırma | |
| 10 | 16. yy. Osmanlı nesri: Şuara tezkireleri ve 16. yüzyıl şuara tezkirelerinden metin okumaları Latîfî'nin Tezkiretü'ş-Şuarâ adlı tezkiresinden seçilmiş örnek parçalar. | Ön okuma, araştırma | |
| 11 | 17. yy. mensur eserleri, Riyâzî Tezkiresi, Nâbî’nin Tuhfetü’l-Haremeyn’i | Ön okuma, araştırma | |
| 12 | Evliya Çelebi Seyâhatnâme'sinden örnek parçalar | Ön okuma, araştırma | |
| 13 | 17.yy. mensur eserleri, Veysî ve Nergisî’den metin örnekler | Ön okuma, araştırma | |
| 14 | 18.yy. mensur eserleri, Safâyî Tezkiresi | Ön okuma, araştırma | |
| 15 | 19. yy. mensur eserleri, Yirmisekiz Çelebi Mehmed’in Sefaretnâme’si | Ön okuma, araştırma | |
| 16 | Yıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Fahir İz, Klasik Türk Edebiyatında Nesir, Akçağ Yay., Ankara, 1996. Cihan Okuyucu, Ahmet Kartal, Fatih Köksal, Klasik Dönem Osmanlı Nesri, Kriter Yay., İstanbul 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 5 | 5 | 25 |
| Tartışma | 2 | 2 | 4 |
| Soru-Yanıt | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Okuma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 1 | 2 | 1 | 5 | 5 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 | 2 | 1 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 1 | 3 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 1 | 5 | 5 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 1 | 5 | 5 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 1 | 5 | 5 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 5 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 7 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 8 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek