GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SUSUM3013 | BALIK FİZYOLOJİSİ | Ders | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
1. Balıkla ilgili temel fizyolojik mekanizmaları açıklar 2. Balıkları fizyolojik açıdan doğal ve kültür ortamlarında korumaya ve yönetmeye yönelik bilgi sahibidir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Muhammed ARABACI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Balıkla ilgili temel fizyolojik mekanizmaları açıklar |
| 2 | Balıkları fizyolojik açıdan doğal ve kültür ortamlarında korumaya ve yönetmeye yönelik bilgi sahibidir |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1. Akuatik Çevrenin Özellikleri, İntensif Kültür Ortamı ve Balığa Etkisi 2. Solunum fizyolojisi, 3. Kan ve Dolaşım Sistemi, 4. Ozmoregülasyon, iyonoregulasyon ve asit-baz dengesi, 5. Sindirim ve boşaltım sistemi 6. Smoltifikasyon, 7. Balıklarda duyu ve denge organları 8. Balıklarda stres ve stres tepkileri, 9. Su kalitesi ve balık etkileşimleri, 10. Su kalitesi ve balık etkileşimleri, 11. Kültürel işlemlerin balık üzerine etkileri (stok yoğunluğu, Taşıma) 12. Kültürel işlemlerin balık üzerine etkileri (Rasyon, smolt gelimi üzerine) 13. Biyolojik etkileşimler(Balık-patojen-Çevre) 14. Yumurta, yavru ve ergin balıklarda görülen bazı problemlerin fizyolojik temelleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Akuatik Çevrenin Özellikleri, İntensif Kültür Ortamı ve Balığa Etkisi | ||
| 2 | 2. Solunum fizyolojisi, | ||
| 3 | 3. Kan ve Dolaşım Sistemi, | ||
| 4 | 4. Ozmoregülasyon, iyonoregulasyon ve asit-baz dengesi, | ||
| 5 | 5. Sindirim ve boşaltım sistemi | ||
| 6 | 6. Smoltifikasyon, | ||
| 7 | 7. Balıklarda duyu ve denge organları | ||
| 8 | 8. Balıklarda stres ve stres tepkileri, | ||
| 9 | 9. Su kalitesi ve balık etkileşimleri, | ||
| 10 | 10. Su kalitesi ve balık etkileşimleri, | ||
| 11 | 11. Kültürel işlemlerin balık üzerine etkileri (stok yoğunluğu, Taşıma) | ||
| 12 | 12. Kültürel işlemlerin balık üzerine etkileri (Rasyon, smolt gelimi üzerine) | ||
| 13 | 13. Biyolojik etkileşimler(Balık-patojen-Çevre) | ||
| 14 | 14. Yumurta, yavru ve ergin balıklarda görülen bazı problemlerin fizyolojik temelleri. | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Balık Fizyolojisi Ders Notu 1. Wedemeyer, G. A., 1996. Physiology of fish in intensive culture systems. ITP publishing, 2. Evans, D.H. 1998. The physiology of fishes, 2. Pres
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek