GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SUSUM3042 | TÜRKİYE TATLI SU BALIKLARI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İçsu kaynaklarımızda yayılış gösteren doğal veya egzotik balık türlerinin morfoloji ve genel biyolojilerinin anlatılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Fazıl ŞEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İçsu kaynaklarını tanımlar. |
| 2 | Ülkemizde yayılış gösteren içsu balıklarının familya düzeyindeki dağılışı ve karakterleri tanımlar |
| 3 | İçsularımızda yayılış gösteren balık türlerinin genel biyolojilerini bilir |
| 4 | ülkemiz içsularında populasyon oluşturmuş egzotik türlerin genel biyolojilerini ve ekolojik etkilerini bilir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İçsu kaynakları; Ülkemizde yayılış gösteren içsu balıklarının familya düzeyindeki dağılışı ve karakterleri; İçsularımızda yayılış gösteren balık türlerinin genel biyolojileri; ülkemiz içsularında populasyon oluşturmuş egzotik türlerin genel biyolojileri ve ekolojik etkileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İçsu kaynaklarını tanımlama | ||
| 2 | Ülkemizde yayılış gösteren içsu balıklarının familya düzeyindeki dağılışı ve karakterleri tanımlama | ||
| 3 | İçsularımızda yayılış gösteren balık türlerinin genel biyolojilerini tanımlama | ||
| 4 | İçsularımızda yayılış gösteren balık türlerinin genel biyolojilerini tanımlama | ||
| 5 | İçsularımızda yayılış gösteren balık türlerinin genel biyolojilerini tanımlama | ||
| 6 | İçsularımızda yayılış gösteren balık türlerinin genel biyolojilerini tanımlama | ||
| 7 | Arasınav | ||
| 8 | İçsularımızda yayılış gösteren balık türlerinin genel biyolojilerini tanımlama | ||
| 9 | İçsularımızda yayılış gösteren balık türlerinin genel biyolojilerini tanımlama | ||
| 10 | İçsularımızda yayılış gösteren balık türlerinin genel biyolojilerini tanımlama | ||
| 11 | ülkemiz içsularında populasyon oluşturmuş egzotik türlerin genel biyolojilerini ve ekolojik etkilerini tanımlama | ||
| 12 | ülkemiz içsularında populasyon oluşturmuş egzotik türlerin genel biyolojilerini ve ekolojik etkilerini tanımlama | ||
| 13 | ülkemiz içsularında populasyon oluşturmuş egzotik türlerin genel biyolojilerini ve ekolojik etkilerini tanımlama | ||
| 14 | ülkemiz içsularında populasyon oluşturmuş egzotik türlerin genel biyolojilerini ve ekolojik etkilerini tanımlama | ||
| 15 | Konuların özetlenmesi ve genel değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Geldiay, R., Balık S., 2002. Türkiye İçsu Balıkları Cottelot, M., Freyhof, J., 2007. Handbook of Euroepan freshwater fishes
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Derse Katılım | 14 | 0 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 0 |
| Laboratuvar | 4 | 0 |
| Soru-Yanıt | 14 | 0 |
| Gözlem | 14 | 0 |
| Gösterme | 4 | 0 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 90 |
| Seminer | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Laboratuvar | 4 | 5 | 20 |
| Seminer | 1 | 2 | 2 |
| Laboratuvar Ara Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek