GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SUSUM3009 | İÇ SU BALIKLARI VE YETİŞTİRİCİLİĞİ | Ders | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
* Yetiştiricilik sistemlerini kavrar * Türe uygun Yetiştiricilik sistemi önerir * Yer seçimi ve planlama yapar * İçsu balıkları üretimi prensiplerini uygulaması beklenir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Muhammed ARABACI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yetiştiricilik sistemlerini kavrar |
| 2 | Türe uygun Yetiştiricilik sistemi önerir |
| 3 | Yer seçimi ve planlama yapar |
| 4 | İçsu balıkları üretimi prensiplerini uygulaması beklenir |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Balık yetiştiriciliğinin tanımı, tarihçesi, amacı ve önemi, Türkiyede balık yetiştiriciliğinin durumu, iç su balıkları yetiştiriciliği potansiyelimiz ve geleceği. Yetiştiriciliği yapılan belli başlı iç su balıklarının tanıtımı, genel olarak üretim tekniklerinin incelenmesi ve iç su balıkları yetiştiriciliğinde kullanılan yetiştiricilik sistemlerinin tanıtımı. Polikültür. İç su balıkları yetiştiriciliği tesisi genel planlaması; yetiştiricilik yapılacak yerin seçiminde dikkat edilmesi gereken hususlar, Hukuki süreç, ön etüt çalışmaları, İşletme havuzlarının ve hizmet binalarının planlanması. Ülkemizde yetiştiriciliği yapılan iç su balıklarının üretilmesinde; anaç balıkların temini, anaç balıklardan yumurta alımı, yumurtaların kuluçkalanması, larval ve yavru dönemlerinde bakım-besleme ve balıkların porsiyonluk ağırlığa getirilmesi aşamaları. Porsiyonluk balıkların hasat edilmesi, paketlenmesi ve pazarlaması. Balıkların canlı olarak nakli. Yetiştiricilikte balık sağlığı ve çevre hakkında bilgi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Balık yetiştiriciliğinin tanımı, tarihçesi, amacı ve önemi | ||
| 2 | Türkiyede balık yetiştiriciliğinin durumu, iç su balıkları yetiştiriciliği potansiyelimiz ve geleceği | ||
| 3 | Yetiştiriciliği yapılan belli başlı iç su balıklarının tanıtımı | ||
| 4 | Yetiştiricilik Sistemleri | ||
| 5 | Kafes balıkçılığı | ||
| 6 | Polikültür balık yetiştiriciliği | ||
| 7 | Gökkuşağı Alabalıklarının üretilmesinde; anaç balıkların temini, anaç balıklardan yumurta alımı | ||
| 8 | Yumurtaların kuluçkalanması, larval ve yavru dönemlerinde bakım-besleme ve balıkların porsiyonluk ağırlığa getirilmesi aşamaları | ||
| 9 | Kahverengi alabalıkların yetiştiriciliği | ||
| 10 | Sazan Balığı yetiştiriciliği | ||
| 11 | Tilapya balığı yetiştiriciliği | ||
| 12 | Porsiyonluk balıkların hasat edilmesi, paketlenmesi ve pazarlaması | ||
| 13 | Balıkların canlı olarak nakli | ||
| 14 | Yetiştiricilikte balık sağlığı | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Basılmamış ders notları, dersin tepegöz cihazıyla sunumu için power-pointte hazırlanmış sunuları.*Balık Üreticisi El kitabı (Ed. K.Güllü, YYÜ Ziraat Fakültesi, AB-DAKP Proje Koordinasyon Merkezi yayını, 2007). *Havuz ve Kafeslerde Alabalık Yet
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 9 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek